从来如此,便对么?——试论《阿Q正传·序》的悖反性     

张景忠  赫灵华 《延边教育学院学报》2005,19(5):6-9

鲁迅于《阿Q正传·序》中提出为“不立德、不立功、不立言、无姓、无名、无籍贯”的备受压迫的阿Q作传,以玩笑的口吻打破了封建传统观念中的“不朽说”、“正名论”和“立传通例”,呈现了现实存在对传统观念的重重悖反,也反映了鲁迅对传统观念进行批判的巧妙性和坚定性。  相似文献   

艺术大学生专业素质与人文素质的合理建构     

王首民  赫灵华 《吉林广播电视大学学报》2013,(1):5-6,11

艺术大学生在处理专业素质和人文素质的关系时普遍存在着重＂术＂轻＂道＂的观念,为了纠正这种观念而达到德艺双馨的目的,加强人文素质教育,发展专业素质教育,使二者相融相通,才是提高艺术大学生综合素质的有力举措。  相似文献   

艺术概论教学与动画大学生创造性思维的培养     

赫灵华 《科教文汇》2012,(10):46-46,93

动画创作是一种创造性的实践活动,艺术概论作为一门动画专业基础理论必修课,对于培养动画大学生的创造性思维有着重要的作用。  相似文献   

对《围城》的文化反思     

陶娥  赫灵华 《广东技术师范学院学报》2005,(5):51-54

从《围城》中描写新旧交替时代中西方文化对古老中国的消极影响入手，分析两种文化矛盾冲突中主人公的命运，来引发我们对文化的思考，从而完成对特定文化层面的反思。  相似文献   

从央视《朗读者》看媒介融合时代传统文化的现代转化     

赫灵华孙丹丹 《吉林广播电视大学学报》2017,(12):14-15

央视《朗读者》的播出,唤起公众久违的朗读体验,展现了传统文化回归公众视野的创造性成果。在媒介融合的时代,只有将传统文化中富有生命活力和永恒价值的部分进行现代转化,以全新的"陌生化"感觉出现,在自身定位、传播内容、媒介平台、表现形式、受众选择、技术手段等方面创新,才会更好地把传统文化传承下去。  相似文献