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整本书阅读是一种能够综合运用各个学科知识的学习方式,不仅可以培养学生的阅读能力,还能够在思维、语言、文化等多方面提升学生的素养,从而为立德树人提供更为广阔的空间。本文在分析整本书阅读在立德树人中的作用和价值的基础上,论述以整本书阅读为载体实现立德树人目标的途径,更好地落实了小学语文立德树人的根本任务。 相似文献
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阅读和写作是分不开的,阅读不仅为写作提供了宝贵的素材,还为写作提供了重要的方法,是沟通读与写的重要桥梁,是促进语文理论与实践相结合的重要途径。在读写结合的理念下,如何开展好“随文练笔”教学,是语文写作教学重点探究的方向。文章以案例研究的方法,以人教版五年级下册第五单元的主题习作“形形色色的人”为例,指出通过读一读,品味文本语言艺术;说一说,谈谈文本艺术审美;写一写,学习实践写作方法;评一评,同伴互评互学提升四个方法,来有效地促进读写结合的单元习作教学目标的实现。 相似文献
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