浅谈小学作文“讲评”教学     

赵俊怡 《小学教学研究》1995,(11)

通过多年的教学探索,我发现有一种方法能较好地解决减少老师批改作文量而能激发学生作文兴趣的问题。这就是把老师“讲评”作文放到作文教学的重要位置,而学生则把写作文与相互交流和评论作文结合在一起。我把这种做法叫做作文“讲评”教学。对于作文“讲评”教学,我把它归纳为以下几个方面:(一)作文“讲评”教学,它的核心是“讲”与“评”的结合。所谓“讲”在这里可理解为老师对学生的作文做大量的指导性讲解;所谓“评”,一是老师对学生的作文进  相似文献   

基于叶圣陶生活化作文教学思想的“全写作”创新实践     

赵俊怡 《中学语文(读写新空间)》2022,(25):69-72

新课标以学习任务群的形式重构了初中语文课程内容,本文基于叶圣陶生活化作文教学思想,在“全写作”的教学理念下创新写作课程,提出了以“全样态的语篇表达”为写作训练中心、以“全学科的内容开发”为写作训练手段、以“全情境的语言运用”为写作训练形式的作文教学新路径。  相似文献   

巧借标点感受刘慈欣《带上她的眼睛》之美     

赵俊怡 《语文学习》2021,(5):31-35

电影《流浪地球》和《乡村教师》的成功让作者刘慈欣引起关注,统编语文教材编写组专家在此之前就颇具创造性、前瞻性地把刘慈欣的《带上她的眼睛》选人初中语文教材,将科幻带入初中生的学习与生活. 刘慈欣起初是山西娘子关发电厂的一位普通工作人员,他从小阅读的无数科幻作品在这个闭塞落寞却处处映着刀光剑影的大山中发芽.1999年4月,...  相似文献   

行文中的不平淡,哀愁背后的觉醒——探寻郑振铎《猫》的文本密码     

赵俊怡 《语文学习》2020,(2):41-43

郑振铎的《猫》是统编语文教材七年级上册第五单元的一篇课文,本单元探讨人与动物的相处共存问题,单元导语指出读本文可以“加强对人类自我的理解和反思”,“预习”板块则提示“郑振铎善于写‘平平淡淡的家庭琐事与脉脉温情中轻笼的哀愁’”。  相似文献   

读出《溜索》的冷闲风     

赵俊怡  吕新平 《中学语文教学》2023,(4):59-62

陈丹青说阿城的作品有一种“冷闲风”，这在《溜索》中也有所体现。从冷笔闲描的环境、冷趣闲心的群像、冷话闲说的表达、冷眼闲观的视角等方面可以感受到文章冷中有暖、闲中见深的妙处，在细节的品析中挖掘作品的艺术价值及深刻内涵。  相似文献