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赵滇 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(10):34-35
研究2004.10一篇讲读课文教师讲授能否成功,教学教具选择固然重要,但分析教材,精心提炼教材更重要。因为教材是教师向学生传授知识的载体,教材能否教活,是衡量教师教学艺术性、指导性和创造性的标尺,也是支配学生学习作者的观察角度、选材、布局谋篇、语言运用、阅读分析等作文 相似文献
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