除却淡妆浓抹句 更将何语比西湖——读苏轼《饮湖上初晴后雨》     

车之光 《语文教学与研究》1997,(4)

苏轼一向被推崇为宋代最伟大的文学家之一。他无论在诗、词还是散文诸方面均有较高的成就。宋哲宗元祐四年(公元1089年),诗人第二次出任杭州知州。十五年前他在杭州时便有发动百姓疏浚西湖、兴修水利、灌溉农田的打算。这次再到杭州,首先便修筑了一条六里长的“苏堤”。苏堤上广种果树,使西湖面貌更为绮丽。诗人在工竣之时,泛舟饮酒于湖上。面对湖中晴雨的变幻,情随景意,赋成此诗。  相似文献   

“富余”与“富裕”     

车之光 《语文世界(高中版)》1997,(12)

《法制日报》1996年9月20日《失算的盗贼》写道:“河南汝南县三门闸乡农民王运来、刘丙占在家游手好闲,不务正业,所以家里一直不富余.”句中的“富余”当为“富裕”之误用.二者尽管读音  相似文献   

语文教学中的审美艺术     

车之光 《语文教学与研究》1996,(8)

从所周知,语文课是兼有工具性和思想性的一门基础课。它与其他课程最大区别的地方是:既要求学生学习课文的内容,又要求学生了解课文中展现的各种表达形式,从而达到开发学生的观察力、思维力、想象力等语文综合能力和提高学生思想觉悟的目的。 语文教材主要是由一篇篇课文组成的。这些经过精选的课文,不仅是传授语言、文学、写作知识的范本,而且是进行思想教育、文化教育的教材。  相似文献   

名词后面加“们”能被不定数量的词修饰吗?——与黄伯荣、廖序东先生商榷     

车之光 《语文知识》1999,(3)

黄伯荣、廖序东主编甘肃人民出版社出版的《现代汉语》教材中“名词的语法特征”里有这样一段话:“指人的普通名词后面加‘们’,表示复数。例如‘同志们、战友们’、‘老师同学们’。名词加‘们’以后,不能再受表示确定数目的数量词组的修饰,如不能说‘三位同志们’。但可以受‘许多、好些’等表示不定数量的词修饰,如‘好些孩子们’。”  相似文献   

“杨柳风”像“母亲的手……”句中有拟人因素吗？——对新编《语文》教材的质疑     

车佳  车之光 《语文知识》2002,(4):49-49

在新编“九年义务教育三年制初级中学教科书”语文第一册中介绍了两种修辞知识:一为比喻,一为比拟。然而,当讲到比喻和比拟经常结合使用时,教材列举了一个不恰当的例子。在课本第232页中,编写者把“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你”既当作“比喻”又列为“比拟”,这是不正确的。  相似文献