奖学金激励效益下的德育渗透     

严丹  连磊 《中国科教创新导刊》2008,(25)

以发展学生的主体性为目标导向和价值追求的教育,其目的是造就学生能够自主地确定自己的价值取向、理想信念、道德选择、思想观点和行为准则。  相似文献   

刍议高校学生社团建设与大学生素质教育     

连磊  杨飞 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(6):17-18

高校学生社团是高校学生自发结成的学生组织,它时大学生的素质教育有着重要的作用;目前我国的高校学生社团建设存在着诸多问题,加强学生社团的组织领导、加大对社团建设的挟持力度、更新社团建设观念等,是解决问题,促进大学生素质教育的重要措施.  相似文献