如何实现美术课堂的美育     

迟文惠 《中国教育研究与创新》2007,4(6):48-48

美育，在人们的生活、学习、工作等各个领域，都越来越多地融人审美元素。感受美、鉴赏美、审视美的能力，是现代人的基本能力之一。这也是美术课最终达到的目标之一。[第一段]  相似文献   

初中美术课堂的新思考     

迟文惠 《中国教育研究与创新》2007,4(5):44-44

新一轮的课程改革浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容等方而都较原来的课程有了重大改革。新课程标准为美术课堂提出了更活、更新、更高的要求。“学生是美术学习的主人，教师是学习活动的引导者”“尊重学生的个体差异，鼓励学生的选择，适合自己的学习方式”等等，这些教学理念已经逐步应用到课堂上并得以实施。然而，在美术课堂教学中，却有以下几点体会和思考，愿和每位美术教师共同探讨和请教。[第一段]  相似文献