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1.
邓孟红 《广西广播电视大学学报》2014,(1):93-96
目前,大多数的教师培训网络平台采用的是新闻系统发布的形式,这种单一的信息呈现方式不利于培训过程中协作探究活动的开展。文章从专题的角度出发,结合教师培训项目设计并构建了一个能够体现专题学习特征的、协作交流的教师培训网络平台。 相似文献
2.
在线形成性考核系统作为现代远程教育评价中重要的一种途径和方法,设计好题库和组卷方式将有助于提高系统的利用效率,节省评价成本。文章提出在线形成性考核系统基于自适应的设计理念,并通过对题库设计、组卷方式和试题自适应调整中关键问题的介绍,系统地阐述了基于题库的自适应在线形成性考核系统的设计与实现方法。 相似文献
3.
分析现代远程开放教育教学目前发展的状况,探讨微课程及其与网络课程的区别,“翻转课堂”教学模式及其对传统课堂教学的影响,并结合目前的现代远程开放教育教学模式,构建基于微课程的现代远程开放教育教学模式。 相似文献
4.
通过分析中职生职业生涯规划的发展现状及其存在的问题,以及新媒体对中职生产生的影响,提出了在新媒体环境下构建职业生涯规划教育新途径,并详细分析教育途径中实施的各个环节。 相似文献
5.
邓孟红 《广西广播电视大学学报》2010,21(2)
文章就广西农业广播电视学校的"五层次"办学教学管理模式和"产业结合"评价体系进行了较为全面的分析. 相似文献
6.
邓孟红 《广西广播电视大学学报》2011,22(2)
通过构建网络平台,建设网上教学资源是信息时代下社区教育发展的必然选择.然而,如何建设社区教育网上资源是社区教育通过远程教育进行发展的关键问题之一.文章通过对北京一些社区教育网上资源进行个案分析,分析其特点、优势和不足,并结合实践反馈对社区教育网上资源建设提出若干建议. 相似文献
7.
随着计算机网络技术的不断发展,网络环境下的形成性考核改革势在必行。文章分析了传统的形成性考核存在问题,认为网络环境下的形成性考核更能监控教学过程,及时反馈学生学习过程中存在的问题,并进一步深化改革,推进网络教育不断发展。 相似文献
8.
分析现代远程开放教育教学目前发展的状况，探讨微课程及其与网络课程的区别，“翻转课堂”教学模式及其对传统课堂教学的影响，并结合目前的现代远程开放教育教学模式，构建基于微课程的现代远程开放教育教学模式。 相似文献
9.
邓孟红 《广西广播电视大学学报》2011,22(4):14-16
微博是继web2.0交互媒体后的一种更加高效、简洁、实用的网络服务产品,具有个性表达、即时交互、集聚共享等特性.微博的出现为社区教育的发展带来了契机,能够激发社区居民交流的积极性,并为社区教育的资源建设提供了新的可能性.文章从微博的发展及特点着手,分析了微博在社区教育中可能存在的应用,并提出了相应的策略. 相似文献
10.
网上教学资源是远程开放教育环境下学生学习的重要资源,因而,建设优质高效的教学资源是电大教师的一项重要任务.文章探讨了<修辞与言语艺术>课程的网上教学资源建设问题,分析了该课程网上教学资源建设的现状和不足,并提出了相应的对策. 相似文献