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1.
邓定胜 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(3):17-18
改进并实现了欺负算法,利用二次连接检测的方法,构架了一个用于欺负算法的故障检测器.并针对在新进程启动时,协调者可能重新选举的问题,提出了设置稳定时间的方法. 相似文献
2.
计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计的思维活动.本文针对计算思维用于计算机专业基础课程之一的《算法分析与设计》的教学过程中的相关问题进行了研讨,这为深化计算机专业课程的教学体系和教学模式的改革进行了一些有益的尝试. 相似文献
3.
机房的管理和维护既关系到计算机基础教学和其他课程的计算机实践教学的质量，也反应了一个学校的信息化建设的水平，是不可忽视的大问题。作者根据在计算机科学系网络实验室的工作经验，通过对微机房的软件系统、硬件设备的管理和维护等方面详尽的阐述．给出了适当的建议。 相似文献
4.
邓定胜 《实验室研究与探索》2021,(1)
稀疏表示分类方法在图像遮蔽、弱光等情况下具有良好的应用及识别效果,但在测试样本少的环境下仍具有一定局限。将稀疏表示分类算法联合概率协同表示分类算法,以稀疏表示系数增强概率系统表示分类算法的表示系数,采用FERET、Multi-PIE与FRGC人脸数据库进行实验测试。结果显示,稀疏增强概率协同表示分类算法能够显著提升人脸识别的准确率,相比其他传统表示分类算法的识别准确率有一定程度的提升。研究结论为复杂人脸图像识别场景的应用提供实践参考。 相似文献
5.
高校学生的就业问题,是构建社会主义和谐社会、维护社会稳定的重要内容,关系到我国经济建设、社会政治稳定和每个学生的切身利益,关系到高校的生存和发展,直接影响到高等教育的健康持续协调发展．本文从毕业生就业形势,指出目前民族地区高校就业工作中存在的问题,最后提出就业工作的思路与对策． 相似文献
6.
本文针对数据库的保密性、完整性、可靠性问题,提出几点网络数据库安全维护措施,并得以实现,实践表明这些措施是维护网络数据库安全性管理的有效方法. 相似文献
7.
分析了信息安全存在的相互依存性,在着重研究主体间成本代价及安全损失的期望得益基础上,将主体的策略选择分为“投入安全成本”和“不投入安全成本”,根据得益矩阵建立起两个及多个主体选择安全成本代价的博弈模型,该模型使用纳什均衡分析为主体成本代价投入提供决策支持。针对这种情形,在确定如何运用信息安全成本投入来完善自身安全的同时,研究网络环境中主体间成本代价的联系,提出运用博弈论中的均衡来将选择投入信息安全成本的主体间的各个要素进行量化,转换为一个相对的多人博弈形式,从而得到信息安全成本投入问题的理论方法,有效的实现有限成本代价下的风险最小化。 相似文献
8.
针对康定民族贸易公司商品管理系统安全机制中存在的不足,提出了SQLserver视图机制,并给出了具体的实现方法,实践表明,SQLserver视图机制能够弥补该商品管理系统在安全性方面的不足,并可将其推广到其他数据库管理系统中去. 相似文献
9.
基于计算机基础课程信息化教育的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术正改交着人们的思维和行为方式,研究计算机基础课程信息化教育尤为重要。在提出计算机基础课程实现信息化教育的同时,还必须加强对信息技术中各种教学资源的有效利用,并在实践中不断推陈出新。 相似文献
10.
计算机辅助教学(简称CAI)是现代教育史上的一种全新的教学方式,给教学改革带来了新的活力,提供了新的手段和技术支持.随着现代信息技术的发展,CAI对21世纪的教学方法、教学内容和课程体系改革产生了深远的影响. 相似文献