和谐发展从大学新生开始   总被引：1，自引：0，他引：1  

邱黎苏 《吉林省教育学院学报》2008,(3)

大学新生是特殊的群体,正处于人生定位与个人发展的特殊时期,具有极强的可塑性。在大学新生中抓好了德育教育,就能使其有明确的理想信念,有正确的人生观与世界观,从这个意义上说我们强调德育为先正是为了新生的和谐发展。  相似文献   

新列省重点建设高校校园创新文化建设研究     

邱黎苏 《福建工程学院学报》2014,(2):160-163

新列省重点建设高校更多为特色新建本科高校,在地方区域经济建设培养人才方面担任着越来越重要的角色。但是新列省重点建设高校由于成立时间短、历史积淀少、创新能力缺乏等因素,不能形成有效的育人环境。从重塑具有创新理念的大学精神、建立适宜大学创新的现代大学制度、构建有利于创新文化发展的教育质量体系等六个方面对新列省重点建设高校创新文化建设中存在的问题提出建议与对策。  相似文献   

新列省重点建设高校大学生实践创新活动机制探析     

邱黎苏 《教育评论》2015,(4):105-107

文章分析新列省重点建设高校大学生实践创新活动存在的问题及其原因,提出从加强创新文化顶层设计着手,提炼创新文化的基本内核、要素以促进师生创新意识的觉醒,并从活动的全局性出发,构建"五位一体"大学生实践创新活动发展模式,以完善创新人才培养体系、强化科技创新实战体系、构筑实训平台体系等三大体系作为大学生实践创新活动的载体,确保活动的可持续发展,从而建立新列省重点建设高校的大学生实践创新活动机制。  相似文献