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1.
邹伟宏 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(3):4-6
华章溢彩
紫藤萝瀑布（节选）
宗璞
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。 相似文献
2.
华章溢彩苏幕遮·怀旧范仲淹碧云天,黄叶地。秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情,更在斜阳外。黯乡魂,追旅思。夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠,化作相思泪。 相似文献
3.
邹伟宏 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(5):25-27
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 相似文献
4.
邹伟宏 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(1)
华章异彩
藤野先生
鲁迅
我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回.我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激.原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正.这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学、血管学、神经学. 相似文献
5.
踏入青春的门槛,每个人都会伴着太多关于成长的困惑和烦恼,当青春的寂寞伴着时光在你耳边浅吟低唱,我希望大家选择的是乐观与坚强,记得多年前自己第一次看《挪威的森林》,仅仅把它当作一个忧伤的青春故事来看,但过了几年重读,我发现自己更喜欢自尊自立,活泼开朗的绿子。如果说直子是一株脱俗清雅却经不起风吹雨打的水仙的话,那么,绿子却更像一株小小的含羞草,顽强而乐观,执著而开朗,勇敢地捕捉每一线属于自己的阳光。 相似文献
6.
邹伟宏 《小雪花(小学生成长指南)》2010,(9):4-6
我的信念（节选）
生活对于任何人都非易事．我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信．我们对每一件事情都有天赋的才能,并且,无论付出任何代价,都要把这件事情完成。当事情结束的时候,你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。” 相似文献
7.
邹伟宏 《小雪花(小学生成长指南)》2010,(6):4-6
这是宋代女词人李清照避乱金华时所作。她历经乱离之苦,所以词情极为悲戚。上阕极言眼前景物之不堪,心情之凄苦。下阕进一步表现悲愁之深重。全词充满“物是人非事事休”的痛苦,表现了她的故国之思。这首词通过暮春景物勾出作者的内心活动,以“舴艋舟载不动愁”的艺术形象来表达悲愁之多, 相似文献
8.
邹伟宏 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(3):25-27
见楚王。王曰：“齐无人耶,使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾,张袂成阴．挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使,各有所主。其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。,婴最不肖,故宜使楚矣!” 相似文献
9.
邹伟宏 《小雪花(小学生成长指南)》2012,(8)
华章溢彩
宣州谢朓楼饯别校书叔云
(唐)李白
弃我去者昨日之日不可留,乱我心者今日之日多烦扰,长风万里送秋雁,对此可以酣高楼.蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月.抽刀断水水更流,举杯消愁悉更愁.人生在世不称意,明朝散发寻扁舟.
品读
弃我而去的昨天已不可挽留,扰乱我心绪的今天使我极为烦忧.万里长风吹送南归的鸿雁,面对此景,正可以登上高楼开怀畅饮.你的文章就像蓬莱宫中储藏的仙文一样高深渊博,同时还兼具建安文学的风骨.而我的诗风,也像谢朓那样清新秀丽、飘逸豪放. 相似文献
10.
邹伟宏 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(12):25-27
马说
韩愈
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也？
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰：“天下无马！”呜呼,其真无马邪？其真不知马也。 相似文献