网络环境下开展自考与社会助学活动的思考     

郁雯 《成才之路》2015,(1):43-44

随着计算机网络技术和教育信息化建设的发展,网络教育已成为我国教育的重要组成部分。自学考试与网络教育同属开放教育,通过研究自考网络助学的优势,探索网络教育在自考助学中的运用策略,从而推动社会助学向前发展。  相似文献   

高校创新创业教育的现状与对策研究     

郁雯 《成才之路》2015,(19)

大学生创新创业教育已逐渐受到社会各界的广泛重视,通过把握创新创业教育的实质内涵,分析当前高校创新创业教育的现状,比如高校对创新创业理念浅表化、创新创业教育实效性较差、创新创业教育课程体系不完善、创新创业师资力量薄弱,同时,针对大学生创新创业教育和现状问题提出加强创新创业课程建设、加强创业教育的培训和实践、加强创新创业师资队伍建设、营造良好的创新创业环境、开展多种形式的创业实践活动等对策。  相似文献   

论物理学知识与其他学科知识的相互联系     

郁雯 《成才之路》2009,(9):54-55

通过深入了解物理学知识与其他学科知识的相互联系,突破学科的封闭性,进行开放式学习,将其形成综合性知识体系,渗透到教学实践活动中去。  相似文献   

关于“电磁振荡”说课的设计     

郁雯 《成才之路》2011,(5):41-41

本文通过运用多媒体课件模拟演示,使电磁振荡这一抽象过程形象化。在对难点的化解过程中,从学生所熟悉的也较容易理解的单摆振动中势能和动能之间的转化,引导学生得出电磁振荡的概念,再用辩证唯物主义观点使学生充分认识到电磁振荡过程。  相似文献   

关于高职就业指导课教学模式的探究     

郁雯  郭建敏  陶美成 《职教论坛》2011,(14)

就业指导课是高职院校开展就业指导工作的重要手段和方式,为了进一步提高就业指导课的教学质量,增强就业指导课的实效性.对就业指导课案例教学模式、互动教学模式和体验式教学模式的内涵、教学环节的实施、教学中因注意的问题等进行了探究.  相似文献   

聚焦数学大单元，提升整合实效性     

陈丽丽  潘培霞  郁雯 《四川教育》2023,(2):37-38

数学学科除了包含知识、技能等结构元素外,还囊括了各构成元素之间的内在联系,而联系性、系统性和整体性使大单元教学成为落实学科教育的必要方式。大单元教学要求教师根据学生的认知规律,打破教材的编排、课时安排等限制,将原来分散的知识点统整、融合,通过“着眼全局,总体架构”“把握学情,科学施教“”对比教材,整合提升“”多层关联,优化结构”的大单元设计理念,提升整合的时效性。  相似文献   

关于学前教育专业学生科学素养的培养     

郁雯 《职教论坛》2012,(35):91-92

学前教育专业学生的科学素养的高低直接影响到幼儿的科学素质水平,通过对学前教育专业学生的科学素养的调查,探索培养学前教育专业学生科学素养的途径和方法。  相似文献