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作文教学占了语文教学的半壁江山,作文的批改往往是我们语文教学者花费大量的时间、精力对学生的习作字斟句酌,精批细改;然而真正的“主角”学生极少参与,完全处于一种被动状态。这与我们新的教学理念格格不入,我们应该让作文的批改也加入改革的行列,作文的批改要让师生互动起来,形成师与生、生与生之间的多向促动关系。通过摸索,我觉得应该这样做:一、做好“互动”准备l、动员。从作文批改,尤其是“教师高投入,学生低收效”的现状入手引导学生明白“互动”的必要性;从学生参与直至独立进行作文批改的意义入手引导学生理解“互动”的重要性;… 相似文献
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随着新课改的不断推进、新课标的实施，我们的语文课堂教学又面临着一场体制的革新。当然，并不是否定我们过去成功的课改模式，因为“教无定法”。在课堂上，老师既是主持又是演员，要把一堂语文课上得既生动活泼又能让学生学到许多有益的知识，这就需要为语文课堂教学构建一个互动的平台。 相似文献
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劳伦斯说 :“人是思想的冒险家 ,所谓思想 ,当然指的是发现 ,而不是讲一些发霉的事实。”我们如今的语文教学 ,仅仅只是被“导游”引进了教学改革和素质教育泛化的“大花园”中 ,语文教师仍在应试教育和素质教育的夹缝中求生存。我们的语文课堂仍旧未摆脱“时代背景打头阵 ,识字解词正正音 ,划分段落找中心 ,写作特点几条筋 ,测试训练仍担心 ,熟能生巧一本经”这种旧模式的束缚。如何冲破旧模式的束缚 ?如何真正突出学生的主体地位呢 ?笔者认为 ,在语文教学过程中 ,通过落实以下几个环节 ,可以激发学生的参与性、积极性 ,并最终达到引爆学生… 相似文献
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随着多媒体作为工具走进语文教学的课堂,它以多彩的画面、醒目的文字、悦耳的音乐,为传统的语文教学带来了一次变革。把多媒体运用到语文教学中,利用它提供的实物、模型、图象、声音、色彩,把相对抽象的语言文字直接转化为形象具体的意境意象,丰富了语文教学的生动性和趣味性,为语文教学提供了一种更直观、更便捷的工具。 相似文献
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随着多媒体作为工具走进语文教学的课堂,它以多彩的画面、醒目的文字、悦耳的音乐,为传统的语文教学带来了一次变革。把多媒体运用到语文教学中,利用它提供的实物、模型、图象、声音、色彩,把相对抽象的语言文字直接转化为形象具体的意境意象,丰富了语文教学的生动性和趣味性,为语文教学提供了一种更直观、更便捷的工具。 相似文献
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语文教学要摆脱少慢差费的境况,应牢固树立以学生为主体的观念,努力在语文教学中培养学生良好的学习习惯,从“习惯”上做文章,教会学生学习,使其终身受益。下面就语文教学中如何培养学生良好的阅读习惯.谈点粗浅的认识。 相似文献
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随着新课改的不断推进、新课标的实施,我们的语文课堂教学又面临着一场体制的革新。当然,并不是否定我们过去成功的课改模式,因为“教无定法”。在课堂上,老师既是主持又是演员,要把一堂语文课上得既生动活泼又能让学生学到许多有益的知识,这就需要为语文课堂教学构建一个互动的平台。一、重建新课程下的语文教学观新的语文观认为,语文课程应该培育学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们既有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应该… 相似文献
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