高中素描教法初探     

郭慧娉 《大观周刊》2012,(6):258-258

美术发展到今天,人们已经认识到它的巨大潜力,与无限的可能性,并且得到各界人士的重视。高中美术班的素描教学不同于文化课,应严格遵循素描教学法度,循序渐进,把握学科特征因材施教,深入研究造型规律和结构特点,运用多种学习手段,注重学生个性发展,培养认知力、观察力和创新意识,提高学生审美素质。  相似文献   

《凡卡》读后感     

郭慧娉 《希望月报(上半月)》2006,(14)

星期四上午,王老师利用最后的两节课,带领着我们学习了《凡卡》这篇课文。这篇课文主要通过凡卡给爷爷写信,反映了俄国沙皇时代旧社会中穷苦孩子的悲惨命运,揭露了资本主义社会制度的黑暗、残酷和不合理。凡卡与我们现代的孩子相比,简直一个是在天堂,一个是在地狱。  相似文献