试论学生在教师专业发展中的地位和作用     

郭成英 《浙江教育学院学报》2007,(5):13-17

在新课程背景下,教师专业发展是一个备受关注的话题。学生在教师专业发展中具有举足轻重的地位,其对教师专业发展的作用,具体表现在:学生是教师专业反思的一面镜子,学生是教师情感激励的一种诱因,学生是教师理智发展的一种刺激。  相似文献   

新课程背景下教研组长的角色定位     

郭成英 《当代教育科学》2007,(1):33-36

随着课程改革的不断深入,教研组长工作在教育教学中的作用已愈发显得重要。由于教研组长的实然角色与应然角色间存在着一定的差距,无法满足教研活动的实际要求。因此,本文立足于教研活动实际,分析教研组长的角色,并尝试对中学教研组长角色的定位提出一些改进意见。  相似文献   

真实的言说 有益的探索——评《校本课程开发：课程故事》     

郭成英 《当代教育科学》2007,(22):63-64

校本课程开发——一种新的课程开发思想和理念。它的历史是短暂的，但却以迅雷不及掩耳之势兴盛于课程领域。成为一股强大的颇有影响力的思潮。校本课程开发——一个新鲜事物，强烈的现实需求使其如离弦之箭。势不可挡。因此，如何更好地积累和展现校本课程开发实践中的宝贵经验？如何更快地推进校本课程开发。如何有效地提高校本课程开发的质量。  相似文献   

电网企业高质量发展安全保障工作探索与实践     

郭成英  王勇 《内蒙古科技与经济》2020,(1)

通过分析电网企业高质量发展中安全保障工作的主要矛盾,探索“安全”与“发展”的关系,从责任落实、推进安全科技创新、坚守“4个底线”等方面提出强化安全保障的具体措施和实践经验。  相似文献   

点拨在语文教学中的运用     

郭成英  樊吉福 《甘肃教育》2004,(3):24-24

所谓点拨，是指学生在学习的过程中遇到了障碍，教师及时指出科学的思维方法和学习方法，指出思维的方向或轨道，使学生豁然开朗、思路畅通，学习得以顺利进行。点，即画龙点睛、指点迷津；拨，即拨  相似文献   

苏联初级学校教育的改革     

弗·姆·蒙纳柯夫  阿·姆·费希卡洛  郭成英 《外国教育研究》1985,(4)

苏联历来重视对学前儿童的教育,注意培养他们健康的体魄、全面发展的个性。这些儿童入学后最初几年已初步形成最基本的个性特征,例如,行为的道德准则、社会评价、智力的及艺术的能力、积极的生活态度和世界观的基础。这些儿童迅速地学到了逻辑思维的模式和方法,从而使他们能够揭示事物的本质联系。从他  相似文献