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1.
作为受到高等教育的高校学生,具备丰富的知识、较强的技能、较完善的个人素质以及较好的团队协作能力,有一定的创业基础与可塑造性.但是近年来的数据显示,高校学生创业成功案例比较少见,需要将个人能力评估融入创业教育,弥补学生在自我认知、自我定位与发展方面的不足.在高校创业教育中融入个人能力评估,让学生正确看待自身能力与个性,明确创业风险,为学生的自我完善提供依据,从而帮助创业取得成功.  相似文献   
2.
金政 《科教文汇》2014,(28):181-182
本文针对新建高校在家庭经济困难学生认定、资助过程中存在的问题,创新采用模糊综合评价理论、PDCA循环理论等模型,在家庭经济困难学生资助工作中开展动态化管理,从而使资助体系更加科学有效。  相似文献   
3.
金政 《文教资料》2005,(29):97-98
影响学习者外语学习的因素很多,有教材、教学方法等外部因素,也有学习者的学习态度与动机、学习风格、学习策略等内部因素。在新《大学英语课程教学要求》的颁发和大学英语四、六级考试改革方案出台的背景下,本文试从这些影响学习者英语学习效果的内部因素加以理论阐述,并对如何调动学习者的这些内部因素,提出了笔者自己的见解。  相似文献   
4.
贫困大学生已经成为大学校园里的一个特殊群体。文章从高校贫困大学生的心理现状及成因入手,对在和谐校园视野下高校贫困生健全人格的塑造,提出高校应完善学校贫困生资助体系,做好高校贫困生就业推荐和指导,营造和谐的校园文化环境,注重贫困生心理健康教育和辅导,促使学校贫困生塑造健全的人格。  相似文献   
5.
与众不同     
与同学朝夕相处,混惯了,便可以融于一个集体,这么长时间来一直都认为自己与别人是同样的一个分子。然而最近,却发现自己是如此的与众不同,甚至有另类的感觉。第一次使我这样想的原因,是我突然发现有那么多的学生喜欢上网,而我试着去了多次,从未发现有什么特别的乐趣——不喜欢玩游戏,又不喜欢  相似文献   
6.
学导式教学法在临床实习教学中的实验性应用   总被引:8,自引:0,他引:8  
为了培养和提高医学学生实践及创新能力 ,探索新型的高等医学教育模式 ,应用学导式教学法 ,在近两年的临床实习教学中进行了实验性研究与应用。结果 :试验组的成绩分布曲线峰值位于高分数区 ;平均成绩明显高于对照组 (p<0 .0 1)。结论 :学导式教学法可以培养和提高医学学生的临床思维和多方面能力 ,使每个学生都具有胜任意识 ,同时可促进教师努力提高教学水平  相似文献   
7.
韩国传奇小说的发展在是中国小说发展的影响下进行的.<金鳌新话>被称为韩国最初传奇小说集,深受明初瞿佑<剪灯新话>的影响.而<金鳌新话>对后世韩国小说产生了重大影响.  相似文献   
8.
本文结合塑料制品研发大型综合设计实验这门创新型实践课程,详细分析了实验对提高学生就业能力的不同作用。证明该课程设计有效提高了学生的综合创新及实践能力,增加了高分子材料与工程专业学生的就业竞争力。  相似文献   
9.
来华留学生教育是我国教育对外开放的重要内容.应用型本科院校来华留学生教育在培养目标、培养模式和资源支持方面都有其特殊性,实施产教融合战略是应用型本科院校扬长避短、提升来华留学生培养社会价值的有效举措.应用型本科院校应从招生国别、专业选择、实践实习基地建设、学生海外就业等环节积极探索与地方企业特别是对外投资企业的产教融合路径,以打造富有特色的"留学中国"品牌.  相似文献   
10.
实验既是培养学生技能的课程,也是培养实践能力的途径。本文结合学生基础知识和创新能力培养,对综合性实验、设计性实验、研究性试验及学生自我选课和自我评价对学生能力发展的影响进行了研究和探索。  相似文献   
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