全文获取类型
收费全文 | 3017篇 |
免费 | 12篇 |
国内免费 | 22篇 |
专业分类
教育 | 2239篇 |
科学研究 | 312篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 72篇 |
综合类 | 69篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 348篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 40篇 |
2022年 | 18篇 |
2021年 | 29篇 |
2020年 | 37篇 |
2019年 | 38篇 |
2018年 | 25篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 21篇 |
2015年 | 56篇 |
2014年 | 333篇 |
2013年 | 170篇 |
2012年 | 148篇 |
2011年 | 185篇 |
2010年 | 146篇 |
2009年 | 200篇 |
2008年 | 155篇 |
2007年 | 226篇 |
2006年 | 161篇 |
2005年 | 204篇 |
2004年 | 148篇 |
2003年 | 134篇 |
2002年 | 118篇 |
2001年 | 83篇 |
2000年 | 67篇 |
1999年 | 51篇 |
1998年 | 37篇 |
1997年 | 35篇 |
1996年 | 25篇 |
1995年 | 24篇 |
1994年 | 28篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 12篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 2篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有3051条查询结果,搜索用时 625 毫秒
1.
2.
《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它是建立在全新教育理念基础上,对原有的体育课程进行改革,并突出健康目标的一门课程。新的课程标准将课程目标细化为运动参与、运动技能、身体健康、心 相似文献
4.
本文根据承德市旅游发展现状 ,概要介绍了具有承德特色的旅游观光线路 相似文献
5.
彭金秀 《中国教育研究与创新》2007,4(1):37-38
任何人都知道,要学好英语首先要过单词关。而在学习英语的过程中,不少人感到英语单词是最难学和最难记的一项内容.觉得“单词学得越多越容易混淆”.时间久了,有的还成为英语学科的差生.有的还甚至放弃对英语的学习。而一些人却觉得“单词学得越多越有兴趣,囚为可以在学习过程中小断地发现很多规律。”两种截然不同的现象充分说明了学习和巩固英语单词的重要性和采用正确方法记忆单词的重要性,如果方法得当,则会事半功倍,越学越好,成为英语学科的佼佼者.反之,则越学越难.甚至一事无成。 相似文献
6.
胡安玲 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(8)
当前,中小学校正在大力实施以课程改革为核心的素质教育,其中又以确立学生在教学活动中的主体地位为重要条件之一,要求学生能够学会学习,正确地对待学习,学习目的明确、态度端正、积极性高、自觉性强,特别强调学生能够自主、自觉、自由地学习,正如《学会生存——教育世界今天和明天》一书中作者所论述的:“我们应使学习者成为教育活动的中心;随着他的成熟程度允许他有越来越大的自由;由他自己决定他要学习什么,他要如何学习以及在什么地方学习与受训。这应成为一条原则。”要求学生成为自主学习的人,为其终身学习奠定知识和能力的基础。然而,我们只要仔细地想一想,我们的中小学生当前能够成为这样的人吗?学生自主、自觉学习的前提条件是“自由”,学生能够“自由” 相似文献
7.
本回顾了呼伦贝尔市民族图书馆事业的发展历程以及在发展中存在的问题,提出面向21世纪的民族地区图书馆事业如何在经济和社会发展中找准自己位置的具体措施. 相似文献
8.
李金秀 《徐州教育学院学报》2003,18(1):139-140
近年来 ,随着“全民健身计划”的推广与实施和“终身体育”思想的普及 ,体育教学进行了重大改革。但从总体上看 ,还没有突破性进展 ,普遍存在着“换汤不换药”的现象 ,在具体实施过程中始终未摆脱以重复运动技术传授为中心的旧课程体系 ,教材内容的选择仍是以竞技运动项目为主 ,教学方法仍以竞技运动训练为依据 ,教学目的仍旧是提高学生的身体素质和运动技能。这种教学模式的局限性已日渐显露 ,培养的学生体育健身意识差 ,体育健身知识匮乏 ,大多数学生很少自觉进行课外锻炼 ,走上工作岗位后 ,就中断了体育锻炼。这充分说明 ,学校体育给学生… 相似文献
9.
10.
观察是一种有目的、有计划的比较持久的知觉过程,它是智力的基础成分。拥有良好观察力的人善于发现事物本质的、但并不显著的特征,对认识世界具有重要的意义。良好的观察力并不是生来就有的,需要后天系统、科学的训练。 相似文献