农村化学乡土教材的编写实践与体会     

张永徽  陆瑞杰 《化学教学》1992,(5)

农村中学(普通中学和职业中学)的化学教学,普遍存在着重理论,轻实践,脱离生产实际的现象,这不仅表现在课堂教学中不重视实验,而且也表现在对周围伸手可及的化学现象与工农业生产的联系极少。如回乡务农的高中毕业生,不会科学地使用碳铵;误将合成纤维的衣料、被面当作真丝、全毛产品购置。错误百出,上当受骗。因此对中学生适当地进行乡土化学和生活化学的知识渗透,是一件极为必要的事,而乡土教材的编写是进行这项工作的第一步,在这  相似文献   

物理模型与中学物理教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡祯荣  陆瑞杰 《物理教师》1997,(6)

1 物理模型的概念、特性及功能大家知道,物理学所分析、研究的实际问题往往很复杂,有众多的因素,为了便于着手分析与研究,物理学往往采用一种“简化”的方法,对实际问题进行科学抽象化处理,保留主要因素,略去次要因素,得出一种能反映原物本质特性的理想物质(过程)或假想结构,此种理想物质(过程)或假想结构就称之为物理模型。因此,物理模型是人们通过科学思维对物理世界中的原物的抽象描述;是按照物理科学研究的特定目的,用  相似文献   

物理模型与中学物理教学     

蔡祯荣  陆瑞杰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(3)

一、物理模型的概念、特性及功能 物理学所分析、研究的实际问题往往很复杂,如果我们将众多的复杂因素都考虑进去,就理不出清晰的物理概念和物理规律,精美的物理学大厦就无法筑起,为了便于分析与研究,物理学往往采用一种“简化”的方法,对实际问题进行科学的抽象化处理,保留主要因素,略去次要因素,得出一种能反映原物本质特性的理想物质(过程)或假想结构,此种理想物质(过程)或假想结构就称之为物理模型。因此,物理模型是人们通过科学思维对物理世界中原物的抽象描述;是按照物理科学研究的特定目的,用物质形式或思维形式对原型客体本质关系的再现。  相似文献   

浅谈职高的物理教学     

陆瑞杰 《教育与职业》1993,(1):31-32

如何把握好职业高中物理教学的尺度,提高物理教学的质量?本文根据近几年来从事职高物理教学的实践,谈一些粗浅的看法。 一、要明确职业高中物理教学的方向 在职业高中,专业课为主课,文化课教学是为学生进一步学习专业课打基础的。因此,我们在教材的处理上必须认真贯彻学以致用的原则,面对专业的需要组织教材。对那些难度较大而对专业无关的内容,可以酌情舍去。例如我校的家庭经营专业班,舍去了原子与原子核,而将稳恒电流这一章作为重点,还增开了照明电  相似文献   

居里家族与元素放射性现象的研究     

陆瑞杰 《物理教师》1996,(9)

世人只要谈及元素及放射性现象及其性质时,无不都以赞叹的口气肯定居里家族在这领域中的研究所做出的丰功伟绩,从而使他们成为世界上获得诺贝尔奖最多的一个家庭,共有四个人五次获得诺贝尔奖。  相似文献