排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
熟读、精思、多看、勤写,是我国传统的作文教学方法之精髓。在自然科学不发达的古代封建社会,以文取士的科举制度产生了程式化的作文教学方式。唐代“以诗赋取士,作应举诗”,有“破题”“颌 相似文献
2.
邓小平同志十分重视人才,重视教育。他的教育思想内容全面,意义深刻,指导性、实践性都很强。他对教育本质、教育原则、教育制度、教育任务、教育管理等都有显著的观点和精辟的论述。在他的整个教育思想体系中后勤工作也是一个重要方面。他说:“后勤工作也是一门学问,也需要学习,也能出人才,不钻进去是搞不好的。”(《邓选》第二卷第56页)这是尊重客观实际的科学结论。后勤工作确确实实是一门学问,它有其固有的特点和规律性,简要的归纳起来有十点: 相似文献
3.
陈恩科 《中国小学语文教学论坛》2001,(9)
一、言近旨远，轩昂不群 《曹刿论战》语言的鲜明特点是比较简朴，直截了当，凡不言而喻的意思往往略去不说，留下空白让读者去思考，读者可根据上下文来推断出文句的完整意思；文中人物对话浅近简约，但含义深远，《曹刿论战》充分体现出这些语言特点。文章从齐军压境、鲁庄公准备迎战的关键时刻和具体时间写起，文笔简洁，语言明快，一点也不拖泥带水。曹刿请求见庄公，他的同乡却说：“大官们会谋划这件事，你何必参与呢？”这时，曹刿毫不犹豫地说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”别看这简单的两句对话，可使读者联想到两种不同的… 相似文献
4.
人的生命有两种形式:一种是冷漠、空虚、单调的;一种是有感受、有思索、有行动、有竞争、有奋斗、有贡献、充实活泼的。前者使人郁闷,毫无意义;后者使人奋进,富有乐趣。高尔基的托物言志的议论性散文——《时钟》,形象地回答了上述两种人生态度。一、博大思想。高尔基在文章开头借时钟“滴答、滴答”声音“冷漠”、“单调”,使人“不禁毛骨悚然”而引起思考,提出了一般人未必意识到 相似文献
5.
古代诗文阅读是最新高考语文试题的重点内容之一。《考试大纲》的总体要求是:“能阅读浅易文言文。”古代诗文阅读包括浅易文言文和古代诗歌鉴赏两方面内容。浅易文言文阅读的考查,一是侧重于常见的文言实词和文言虚词,实词的考查以中学学过的为主,虚词的考查范围为《考试大纲》列出的虚词。二是侧重于文言句子的翻译,以考查考 相似文献
6.
“新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。”韩愈:《春雪》韩愈(768-824),唐代文学家、哲学家,字退之,河阳(今河南孟县)人,自称郡望昌黎,世称韩昌黎。他被列为“唐 相似文献
7.
8.
“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭,去年今日割台湾。”——清·丘逢甲《春愁》丘逢甲(1864-1912),字仙根,台湾漳化人,清代诗人,有诗作《岭云海日楼诗钞》和《仓海丘逢甲诗选》存世。诗人是一位爱国志士,清光绪年间进士,为兵部主事。 相似文献
9.
1