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在分析Lucas数列{Ln}的有关性质及相关规律的基础上定义新的广义Lucas数，利用TURBOC语言，给出了Lucas数及广义Lucas数的一个程序解，从而使其在组合数学以及工程技术中的应用范围进一步拓宽。 相似文献
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陈永福 《教学月刊(小学版)》2014,(5):39-40
正小学体育教学中传统的班级随机分组的组织形式,忽视了同一年龄阶段学生客观存在的差异性,漠视了学生之间的交流、感受和体验,希望所有的学生都能达到同一个目标,事实上却很难实现"健康第一,以人为本"的育人目标。学生作为学习主体有其多样性、层次性,如果我们的教学按大部分学生的水平实施教学,长期下来必然形成有的学生"吃不饱",有的学生"吃不了",运动能力强的学生因教学内容 相似文献
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陈永福 《柳州职业技术学院学报》2010,10(1):32-35
分析创意教育、创新教育、创业教育的内在关联,阐述创意教育在高校学生工作中的意义。在此基础上,提出创意教育对高校学生工作的几点启示：1．转变更新学生工作新理念;2．学生综合评价标准多元化;3．开设创意教育基础课程;4．注重学生工作中艺术教育;5．营造良好的创意教育环境。 相似文献
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纵观高校保卫机构发展,从解放后至今大致经历了三个阶段:第一个阶段是1988年以前,保卫机构由校党委领导、公安机关业务指导的阶段;第二个阶段是1988年到上世纪90年代中后期,这一阶段高校保卫机构在公安机关业务指导下成立高校公安派出所或公安处,赋予了高校派出所执法权,适应了当时社会发展的需要;第三个阶段从1996年到本世纪初,1996年7月18日公安部印发《高等学校公安机构体制改革实施办法》,高校公安机构改革进入转型期,但由于种种原因难以在全国统一实施,造成了各地改革形式、进度存在差异.以福建省为例,到2011年才完成高校公安机构的转制. 相似文献
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<正>一、设置悬念和趣味情景,增强学生兴趣高中学生思想活跃,好奇心强,在教学中教师就可以利用中学生的这个特点,激发学生的学习兴趣。如在上课时可以根据讲课内容不断地制造悬念,使学生对新知识产生一 相似文献
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构建大学生社会主义核心价值观教育话语体系对增强教育实效、丰富大学生精神世界、创新教育方法具有重要意义。构建大学生社会主义核心价值观教育话语体系要建立在找准切入点的基础上,从顶层设计、主体确立、内容选择、途径创新、情感展示、效果评估等方面进行。 相似文献