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陈清霞 《新课程导学(上)》2010,(12):48-48
教育技术学科领域的形成与发展是现代教育科学发展的重要成果。现代科学技术和现代教育理念的不断发展,赋予了教育技术这一概念充实的内涵和无限的生命力。现代教育技术的应用,不仅引起教育方式和教育过程的深刻变化,而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。 相似文献
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新一轮的课程改革给我们语文教师带来了很大的思想冲击，每个教师都在积极探索、实践、总结新的课堂教学模式。有人提出：“自主探究”的学习模式，将学生从“被动接受知识的容器”转化为“主动学习的探索者”；也有人认为教学活动是一种群体活动形式，它要求师生交融、教学合一，特别是学生之间的交流、研讨，从而致力于学生课堂上的合作学习的研究。 相似文献
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<正>英语拟声词(Onomatopoeitic word or imitiative word)是指通过对人、动物的叫声,自然现象及物体等发出的声音的模仿而造就的词,它以声音为基础,表示与声音相关的事物与过程.英语中存在着极其丰富的拟声词,用来模仿各种各样的声音,使语言更加生动形象,引起人们思维上的联想.起到比一般词语更有效果的修辞作用.本文就拟声词的分类,模拟对象及修辞功能作一概述. 相似文献
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微课作为一种新兴的教学模式,因其主题突出、内容精简、针对性强等特点,成为教师和学生的得力助手.通过对微课的精髓、教学实践中的应用和面临的问题进行探讨,以期实现预期的教学目标. 相似文献
5.
陈清霞 《新课程导学(上)》2010,(35)
教育技术学科领域的形成与发展是现代教育科学发展的重要成果.现代科学技术和现代教育理念的不断发展,赋予了教育技术这一概念充实的内涵和无限的生命力. 相似文献
6.
<正>大单元视域下的初中语文阅读是指从整体上把握教材,以单元为单位,整合与主题相关的文本,进行系统化和结构化教学。通常这种教学方式会将单元内的课文进行整合,以主题为线索,将课文有机地组织起来,形成一个完整的知识体系,有助于学生更好地理解课文内涵和主题思想,提高阅读理解能力。同时,这种教学方式可以帮助学生梳理、分类、归纳和总结所学知识,形成自己的知识框架和思维方式,有助于学生更好地掌握阅读技巧,提高阅读效率。因此,教师要重视大单元视域下初中语文阅读策略的运用,不断探索更多行之有效的运用策略。 相似文献
7.
以“基因在染色体上”为例,通过假说与验证、归纳与推理等方式,引导学生在科学探究中体验类比推理法和假说—演绎法,充分挖掘学生的思维品质,提升其科学思维能力,促进学生学习方式的转变和深度学习的真实发生,将发展核心素养落到实处。 相似文献
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