“禁止打麻将”的启示     

陶华琴 《山东教育》2006,(9)

在“交通标志”的综合活动中,我首先引导孩子们一起回忆上次参观大马路时在路边见到的几种常见的标志,如“禁止鸣喇叭”“禁止机动车通行”等,鼓励他们说说这些标志的作用和意义。然后,我引导幼儿一起观察教师、家长和幼儿共同收集的日常生活中的各种标志。最后,幼儿相互讨论并动手设计自己想做的不同标志。设计活动开始了,孩子们都认真地开始了自己的设计活动,有的画了表示“禁止后退”的标志,有的画了“不准停自行车”的标志……他们正努力、专心地用自己的方式在表达着自己的想法呢,忽然,第六组传来了孩子们小声的议论声,赵希瑞说:“看,…  相似文献   

指导家长重新认识孩子间的矛盾     

陶华琴 《山东教育》2001,(30)

活泼好动的孩子在一起玩耍、游戏，发生一些矛盾是难免的，也是很正常的。但在生活中，我们却可看到一些家长为了维护自己孩子的利益，“积极”平息矛盾的场面。镜头１：操场边，一位母亲匆匆走到正在争抢摇椅座位的儿子面前，拉着儿子的手往下压，帮助儿子先坐稳了座位，另一个孩子强忍着眼泪跟着妈妈去赶汽车回家了。镜头２：草地上，一位父亲帮助快急哭的女儿问一个差不多大的男孩借到了自行车，小女孩的脸上立即绽满了笑意。镜头３：家长观摩游戏时，孩子们个个显得十分活跃，文文却因要做司令、随便乱跑等原因，被同伴排挤在一边，但又…  相似文献   

逛超市     

陶华琴 《山东教育》2002,(33)

为讨孩子开心，平时晚饭后我总爱带着还不到三岁的女儿到隔邻的超市去闲逛。女儿跟着我倒也乐意，见什么喜欢便吵着要买什么，而我怕她哭闹也总是顺着她。直到某月我发现已把大半工资都投在了超市里，可买回的东西不过多久就被冷落在一边，女儿的脾气也变得越发任性。这时，我才决心要改变去超市只是消磨时间和浪费金钱的做法，使之成为引导、教育孩子的良好时机。一次，我问女儿：“超市里有些什么东西呢？”“糖果、积木。”女儿不加思索便答道。“还有什么呢？”“嗯……衣服……”看来，女儿平时虽经常出入超市，却对那么多琳琅满目的与…  相似文献   

正确对待幼儿的告状     

陶华琴 《学前教育研究》2001,(1)

与孩子们相处的每一天，总会听到许多的告状声：“老师，飞飞(化名)在卫生间玩水。”“老师，琪琪(化名)上课时拉我衣服。”“老师，田田(化名)在美术角拿纸藏在口袋里。”……面对孩子们的告状，教师该怎么做呢?　　1.对试探心理的告状，教师应坚持原则，当机立断。　　一次发点心时，鑫鑫(化名)小朋友急匆匆地跑来告诉我，“老师，飞飞在卫生间玩水。”玩水是孩子们最开心的事，像飞飞这样调皮好动的孩子更是乐此不疲。当时，我很随便地说了声：“喔，我知道了。”继续忙着给孩子们发点心。我发完点心后才想起飞飞在卫生间玩水这件事。当…  相似文献   

试论中等职教的可持续发展   总被引：6，自引：0，他引：6  

陶华琴 《职教论坛》2000,(2):16-17

一、问题的提出世纪之交 ,为了２１世纪的可持续发展 ,以适应国际上日趋激烈的市场竞争 ,我国高等教育的规模和速度发展较快 ,１９９９年普通高校招生在上一年１０８万的基础上 ,达到１５０万人的空前纪录。据最近在武汉结束的高校招生工作会议披露 ,本世纪最后一次高校招生工作还将有更大的发展。这就使更多人有了进入高等学校学习的机会。这一举措相应带动和刺激了“普高”发展 ,一些低分高价生纷纷涌至“普高”的门槛。另一方面 ,我国人才市场普遍存在着一种片面追求“高学历”的现象。企业有些只需大、中专学历的工作岗位 ,纷纷加大砝码…  相似文献