排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 125 毫秒
1
1.
以ESL与EFL的定义为基石给出CSL和CFL的定义,分析各自的教学对象、教学环境和学习者语言生产技能差异,并从测试总目的、测试种类、测试对教学的反拨作用三方面分析CSL和CFL测试的相同之处,再分析CSL和CFL测试方式、内容和评分标准的不同之处。在教学实践中选用正确的测试方式,科学测量学生的学习情况,提高教学质量。 相似文献
2.
在教授英语和学习英语中,借助于典型例句,将相互关联的知识点进行异同对比,能够清楚表明知识点内在的特征,提升使用的正确率,为学生掌握语言的准确性、流利性和得体性打下坚实基础. 相似文献
3.
最近几年,＂对外汉语暨汉语国际教育＂非常热,从下列一组数据中可见端倪。现在,每年来华学汉语的有20多万人,世界各国不包括以汉语为母语的国家和地区,学习汉语的人数总量已超过4000万。现有100多个国家近4000所高等学校开设了汉语课。 相似文献
4.
英语应用能力考试的单项选择题和听力题、阅读题、翻译题和写作题同质,是考查学习者运用能力的常规方法,出题范式具可循的规律性。 相似文献
5.
6.
本文以奥斯丁言语行为和施为意义的理论,以及格莱斯的合作原则和会话含义理论为基础,通过现实生活的实例和历史人物故事的分析,说明在实际交际过程中,人们出于某种目的而选择言语行为,表达会话含义,产生所期望的施为意义.交际的过程有时是间接的,甚至违背合作原则.只要言语行为和会话含义能被对方理解,就是成功的交际. 相似文献
7.
8.
自战国《周礼》至汉代刘歆、许慎,六书说历经概念萌芽到理论构建。虽为汉字结构经典理论,六书说本身仍存有矛盾,如班固六书的次第和高本汉的字形四个演化阶段的矛盾,指事、象形二书的混淆,以及形声、假借二书名称条例的错乱,等等。文字学大家唐兰等试图跳出六书的羁绊,打破传统创立新学说,拓展文字学边界。 相似文献
1