小学语文课堂教学提问设计     

韩胜炎 《教书育人》2013,(5)

一、精心设计提问 提问是课堂教学中不可以缺少的一种重要手段.恰到好处的提问可以提高教学质量,可以激发学生的兴趣,启迪学生的思维,检查学生获得知识的情况,还能调节课堂气氛,沟通师生感情,吸引学生的注意力. 1.提问目标要明确 提问应紧密结合教学目标,围绕教材内容,并且考虑到学生的共性和个性,以提升能力为目的来设计.设计的问题应该能够变抽象为具体,深入浅出.提问内容能不能使学生产生疑问,能在哪些方面产生疑问,有哪些答法,事先都要有所准备.从教学角度说,抓住教学的难点设问,平中出奇,浅中见深,理清头绪,化难为易.只有这样,才能帮助学生掌握重点、突破难点,完成教学任务.  相似文献   

学校管理点滴     

韩胜炎 《小学教学参考》2012,(36)

作为校长,管理学校就要善于分析现状,善听民心,多赏识,少怨言,善反思,多宽容与理解,并且要建立起网络平台,通过点点滴滴,用心去耕耘,去管理,让学校教育越来越走向成功. 本人从教已有28个春秋,历经科任教师到班主任、科组长、少先队大队辅导员、教导主任、村校校长,到现在的管理全镇的中心学校校长,一步一个脚印,经历了风雨、得失,管理上积累了一定的体会,尤其在担任校长以来,我的管理体会更加深刻,在此我谈谈自己的体会.  相似文献   

农村学校如何开展德育工作     

韩胜炎 《广西教育》2013,(5):44-44,46

不少农村学校存在学生随便扔垃圾、偷东西、以大欺小、以强凌弱、打架、上网吧、逃学等令人十分忧虑的现象,究其原因有二:一是教师虽然向学生讲清了哪些事可为,哪些不可为,以及可为和不可为的理由,但是整个过程显得过于抽象和空洞,学生找不到也看不见具体的"型",更把握不住教师理想中的"合格德育原型"。  相似文献   

小学科学课堂教学创新探索     

韩胜炎 《中国科教创新导刊》2010,(33):15-15

随着新课程改革的推进,小学科学在课程目标、内容标准、评价方式等方面体现了新的教学理念,要求小学科学教师必须在新课程理念下,更新教学观念,改进科学的教学方法,才能把新的教学理念融入到科学课程的改革实践中,才能使小学科学教学向着更有益于培养学生科学素养的方向健康发展。  相似文献   

小学语文课堂教学提问设计     

韩胜炎 《教书育人》2013,(14):75

一、精心设计提问提问是课堂教学中不可以缺少的一种重要手段。恰到好处的提问可以提高教学质量,可以激发学生的兴趣,启迪学生的思维,检查学生获得知识的情况,还能调节课堂气氛,沟通师生感情,吸引学生的注意力。1.提问目标要明确提问应紧密结合教学目标,围绕教材内容,并且考虑到学生的共性和个性,  相似文献