做一名有智慧的教师     

徐建忠  项秀芳 《宁夏教育》2010,(7):123-123

教育是一门艺术,教育需要理性和智慧指导实践。对学生言传身教,爱而不盲目,严而不苛刻,民主平等,文明和谐,共同进步。做一个现代智慧型教师,建立终身教育观是教师成长的任务和方向,也是时代的强烈要求。要切实提高自身素质,加强自我修炼,努力把自己打造成一名智慧型的教师。  相似文献   

借单元整理,构知识体系——一年级小学数学单元整理课教学策略的研究     

项秀芳 《读与写:教育教学刊》2021,(7)

数学是一门结构性和专业性都很强的学科,以小学数学为例,其中的概念常常以分散的形式出现。一年级学生基于其年龄特点,他们的学习一般是片段化的,间断性的。而单元整理则可通过对数学知识的梳理、提炼、融会贯通,使之“竖成线”、“横成片”。本文通过对单元整理教学策略的研究激发一年级学生整理数学知识的兴趣,促进知识体系的建构。  相似文献   

初中化学教学应怎样渗透环境保护知识     

项秀芳 《中学教学参考》2013,(5):82-82

环境保护问题是人类面临的三大问题（人口、能源、环境）之一,环境跟人类生活有着十分密切的关系,地球环境的好坏直接关系到人类的生存问题。保护环境,提高环境保护意识是每个公民的义务和责任。因而,使学生具备一定的环境科学知识,具有良好的环保意识,是教育面临的时代任务。结合学科特点在中学化学教学中加强对学生的环境保护意识的教育具有潜移默化、滞后生效的作用。  相似文献   

九年级化学基本计算的常见问题及解决方法     

项秀芳 《中学教学参考》2013,(8)

九年级化学计算包括有关化学式的计算、利用化学方程式的简单计算、有关溶液的计算. 一、常出现的问题 在化学计算学习中,学生出现的主要问题有:(1)遇到计算题就不去看;(2)感觉化学计算较难,尽管学了不少化学知识,但遇到实际问题却无从下手;(3)课本上的计算题会做了,但在考试时遇到较复杂的综合性问题就会被难住;(4)考试时,认为有的题目很眼熟,一看就会,但做出来常错或者不全对;(5)在关键问题的解题思路处卡壳.  相似文献