小学数学＂问题解决＂有效教学实施策略     

颜单秀 《教育科研论坛》2013,(10):21-22

“问题是数学的心脏”,提出一个好的问题是“问题解决”的前提条件,问题的提出一定要建立在学生已有的认知发展水平和现实生活情境之上,同时又要为学生的可持续发展服务。因此,提出问题时要强调如下几点。  相似文献   

小学数学“问题解决”有效教学实施策略     

颜单秀 《青少年日记》2013,(10)

一、提出问题，顺应学生认知
　　“问题是数学的心脏”，提出一个好的问题是“问题解决”的前提条件，问题的提出一定要建立在学生已有的认知发展水平和现实生活情境之上，同时又要为学生的可持续发展服务。因此，提出问题时要强调如下几点。  相似文献   

走近名师,走进数学     

颜单秀 《海南教育》2014,(2):73-74

我向往的殿堂 2013年11月21日至23日,深圳罗湖体育馆＂课改十二年之海内外小学数学课程与课堂教学创新成果研讨会＂活动如期举办。连续三天,专家云集,名师荟萃,好课连堂。特别是见到了我的偶像们——小学数学顶级＂明星＂——吴正宪、潘小明、黄爱华等著名特级教师,台南的何凤珠老师也远道而来……配上李一鸣老师的＂麻辣＂点评,犹如饕餮盛宴,美味又营养。三天的精彩,一辈子的收获。走近名师1.名师是凡人。＂  相似文献