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世纪之交，为了适应时代发展的需要，培养新世纪高素质的人才，我国新一轮的基础教育课程改革兴起。此次改革倡导了许多新的教育理念，力图构建面向新世纪的基础教育课程体系。历史课程作为基础教育课程体系的重要组成部分，其改革是刻不容缓的，而历史教科书是历史课程的具体表现形式之一，它的变化反映了基础教育课程改革中教育理念的更新。本世纪初陆续出版的各个版本的义务 相似文献
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马云霞 《商丘师范学院学报》2012,(11):55-59
明清时期的早期传教士在介绍、传播基督教思想的过程中,在思想策略和具体言说上都采取了类比策略。在他们对中国传统儒释道思想的解释中,蔓延着实指化倾向。这集中体现在对某些范畴、概念的有意误读和对某些人物、神话的有意还原上。 相似文献
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约翰.柯里尔的短篇小说《追逐者》讲述了一位年轻男子为了追逐爱情,不惜去寻求爱情水,以求获得其可望而不可得的爱情的故事。该短篇小说言非所指的话语技巧令读者折服,通过从言语反讽、戏剧反讽和情景反讽三个方面的具体分析,运用文本分析法,突出反讽艺术在短篇小说中的关键性,以使读者能更好的体味小说的艺术造诣。 相似文献
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在《哥达纲领批判》中,马克思坚守无产阶级立场,深刻批判了拉萨尔充满机会主义的空想教育思想,从人的自由全面发展角度,系统地阐明了马克思主义教育公平思想,闪烁着无产阶级教育工作的理论光辉。重温这一经典著作中蕴藏的马克思主义教育公平思想,结合中国共产党的教育方针所得到的教育公平经验,对我们准确把握中国特色社会主义教育公平的发展方向,深入推进以人民为中心高质量发展教育公平,最终实现教育强国目标具有重要的启示作用。 相似文献
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马云霞 《北京广播电视大学学报》2011,(4):35-38,52
＂看＂从＂估量＂义发展出＂推测＂义,为＂X＋看＂的语法化提供了语义前提;从＂看＂到＂X看＂的语法化过程,也是主观化的过程,其中＂X＂加强了＂X＋看＂的主观性。＂X＋看＂最终语法化为话语标记形式＂X看＂。 相似文献
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在《爵士乐》中,美国非裔女性作家托尼·莫里森刻画了女主人公维奥莱特在社会压力和家庭危机中迷失自我又重新寻回自我的坎坷经历。小说展现了黑人女性主体建构的困境,通过从身份缺失、情感扭曲和精神救赎三个方面分析维奥莱特实现主体建构的过程,运用文本分析方法,解读莫里森对美国黑人女性身份困境的反思和对黑人女性主体建构途径的思考,使读者更好了解黑人文化。 相似文献
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路遥的《人生》与杰克·伦敦的《马丁·伊登》都以自叙传的笔调描述了社会变革时期的社会底层知识青年为梦想奋斗的历程。本文从社会背景,价值取向,作者创作心理情节三方面比较分析了高加林和马丁·伊登的梦想追求以及爱情经历,并得出结论:二人的个人奋斗模式代表着时代的悲剧。 相似文献