“百分数、小数的互化”课堂实录和评析     

景海莲  刘迪芬  马惠芳 《云南教育》1992,(10)

景海莲,女,33岁,昆明市西山区老街小学校长,兼上数学课,1979年毕业于昆明师范学校。1991年在“云南省小学数学青年教师课堂教学比赛”大奖赛中执教“百分数、小数的互化”获农村组一等奖。  相似文献   

在小学数学第十册教学中对学生进行思想品德教育的建议     

马惠芳 《云南教育》1989,(10)

在小学数学教学中,要结合教材内容培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情;使学生懂得建设祖国、保卫祖国都离不开文化科学知识,把自己的学习与实现社会主义现代化的理想联系起来,为实现祖国“四化”而努力学习;要通过数学训练,培养学生认真严  相似文献   

低年级学生数学思维能力培养刍议     

马惠芳 《青海教育》2014,(6):35-35

思维是人脑对客观事物的本质属性或规律的反映。思维能力的发展是学生智力发展的核心，促进学生思维能力发展是小学数学教学的重要任务之一。培养小学低年级学生的思维能力应根据其年龄特征，在遵循学生认识规律和智力发展水平的基础上，挖掘教材本身的思维因素，做到有计划、有目的的培养和训练。  相似文献   

把斋     

马惠芳 《世界中学生文摘》2003,(9)

今年回民的把斋月又来了。每年都有整一个月的把斋月。回民们从太阳升起前到太阳下山后不吃也不喝。我今年在北京也和往年一样把斋。小时候我一点也不懂为什么必须把斋,只觉得有趣。我父亲是个商人,他一直忙于做生意。我每天还没起床,他已经从家里到他的杂货店去了。因此,我很少跟父亲在一起。不过到了把斋月,一大早我全家都一块起来吃饭,做礼拜,并且是父亲领全家人做的。只有这个机会我一家人才可以团聚在一起。我从小就喜欢把斋月,因为除了能跟一家人快快乐乐地团聚以  相似文献   

小学语文公开课怎样做到返璞归真     

马惠芳 《语文世界(高中版)》2011,(11):55-56

语文公开课开展得十分红火,但热闹背后存在着一种令人担忧的现象：形式主义之风盛行,有“表演课”之嫌疑;众多的语文课“得意忘言”又似思想品德课;教师以“尖子生”为中心,有走过场之实……公开课失去了它的本真,使许多奔着学习的目的来的教师,特别是一些青年教师深受其害。公开课不能忘记教学的根本目的,唯有真实、朴实、踏实、平实才是公开课的生命。  相似文献   

让后进生爱上语文     

马惠芳 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(6):22-23

后进生由于种种原因缺少对语文学习的喜爱，笔者就从教师的真心关爱、赏识鼓励、享受成功、有效对接、分层作业几个方面初步探讨了让后进生喜爱语文的一些实践方法。  相似文献   

谈谈如何培养学生正确的消费观     

郭描红  马惠芳 《宁夏教育》2013,(3):60-61

近些年来,高消费之风在校园悄然兴起。在不少学生中出现了讲排场、比阔气、吃喝应酬等现象。不少中学生相互攀比、比吃比穿、讲享受,上网、蹦迪、进酒吧,请客收礼过生日等。由此引发的一系列问题使许多家长惴惴不安,同时也给教育工作提出了新的课题。学校要针对青少年学生的消费问题及时采取有效措施进行教育。  相似文献   

在小学数学教学中渗透德育的内容     

马惠芳 《云南教育》1992,(11)

教育工作必须把德育放在首位,学校培养人才的目标必须是德、智、体全面发展的一代新人。在小学,对各年级学生进行思想品德教育,不仅是学校领导、班主任、少先队辅导员的任务,也应该是全体干部、教师协调合作、共同承担的重任,数学教师也不例外。因此,在小学数学教学中,应该有目的、有计划地渗透思想品德教育,使学生在学习数学知识,发展数学能力的同时,思想品德也逐步  相似文献   

新农村建设中农村妇女综合素质的提高   总被引：1，自引：0，他引：1  

高延春  马惠芳 《延安教育学院学报》2007,21(1):13-14,55

农村妇女是建设社会主义新农村的重要力量,提高其综合素质是适应知识经济和建设全面小康社会、实现农业现代化、转移剩余劳动力、增加农民收入的要求。为此,必须提高农村妇女的身体素质、心理素质、思想素质、科学文化素质。  相似文献