谈新课标背景下音乐教师的教育影响力     

马杭荣 《中小学音乐教育》2007,(4):10-11,9

以审美教育为核心的中小学音乐教育是国家培养“德、智、体、美”全面发展人才的有机组成部分。音乐的本质属性决定了音乐艺  相似文献   

发展性职业教育理念下高校就业教育模式的构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

马杭荣 《浙江传媒学院学报》2008,15(5):81-85

发展性职业教育理念的缺失或就业教育观念定位上的误区,是导致我国当前就业指导工作局限性、短视性及形成大学生就业难的内因之一;鉴于中外职业教育(就业教育)的比较研究,试构建基于发展性职业教育理念的"三维一体、整体分层"的高校就业教育模式,以提高大学生就业竞争能力,达到顺利就业、成功择业的教育目标。  相似文献   

高校学生违纪状况的调查与对策研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

曹士云  马杭荣  白莉  张浩明  解汉林 《黑龙江高教研究》1999,(3)

长期以来,我国各高校以树立良好的学风和校风,严明的校规校纪,形成了一个优美的校园环境,哺育了大批的优秀人才。但有极少数的高校学生,无视法纪和校规,缺乏基本道德修养,破坏学校良好的学风和校风,违反校规校纪,甚至触犯国家刑律,受到学校的处分或司法部门的制...  相似文献   

学校体育中应强化三项德性教育     

马杭荣 《浙江体育科学》1991,(5)

学校体育是学校教育的重要组成部分,担负着增强学生体质,促进学生身心全面发展,传授锻炼身体的知识和技术、技能,培养道德意志品质等职能。在我们教育工作的实践中,学校体育强身健体的生理功能往往为人们所普遍重视,而学校体育对学生进行思想品质教育的德育功能却常常被人们所忽视,没有得到应有的开发。离开对身体的教育不是体育,只有对身体的教育则是不完善的体育。列宁指出:“在任何学校里,最重要的是课堂的思想政  相似文献