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马生胜 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
语文是小学生需要学习的基础学科,学生在教师的帮助和引导下,能够形成听说读写能力,为学生的深入学习奠定基础。阅读教学是小学语文教学中的重要部分,在传统的教学中,阅读教学的模式较为单一,使得部分小学生不具备阅读兴趣,无法形成良好的自主阅读习惯,阅读能力得不到有效的提高。在新课程改革的背景下,小学语文教师要深入探讨有针对性的教学方法,根据学生的学习情况,制定有效的教学策略。 相似文献
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