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马红平 《学生之友(小学版)》2013,(15):24-24
如今的课堂上,学生的主体地位日益得到体现,学生的阅读感受、个性体验得到充分的表现,我们的课堂在师生民主平等的对话中进行。此时,我们的学生就似那放飞的风筝,线头在我们的手中。攥紧了,风筝断线而去;放任不管,一经风浪必然坠落。在这样的课堂上,磨砺以学生为主体、富有启发性的教学语言,显得尤为重要。这对于我们追求有效的语文课堂,有着非同寻常的意义。【镜头回放】苏教版四年级下册《沙漠中的绿洲》教学片段：师出示句子：＂这里绿树成阴,鲜花遍地。地上没有一片落叶,更不见有人攀树枝、摘鲜花,或是在草地上行走。＂学生自由朗读后。师＂：这里美吗？＂生＂：美。＂（学生的回答出奇的一致）师＂：美在哪儿呢？用一个词说说看。＂ 相似文献
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马红平 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
数学课堂通常是被认为比较枯燥、缺乏生动和激情,因此,努力创建既宽松、富有人情味又便于学生善于思考、乐于探究的教学环境显得尤为重要.让学生在课堂学习活动中形成正确的学习方式和对数学的态度,只有当学生体会到数学的乐趣学生才会主动感悟数学,数学教学才能为学生的未来发展服务. 相似文献
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互联网已经融入社会的各个方面,它在给人们的生活、学习和工作带来便利的同时,也带来了许多新的社会问题,特别是对未成年的中学生产生了极大的负面影响。本文从上网的利与弊两个方面来深入分析网络对于中学生的影响,从而提出学校、家庭、社会和中学生自我教育相结合的"堵疏"齐下的防范措施。 相似文献
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《数学课程标准》指出：“学生的数学学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程……学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程。”可见,让学生有充足的时间去思考教师提出的问题是很重要的。然而,仔细分析我们的课堂教学发现,大多数教师在提出问题以后等待学生思考的时间有的甚至不到一秒钟... 相似文献
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7月4日,21世纪教育研究院副院长熊丙奇做客“岭南大讲坛·公众论坛”,面对广州公众,聚焦高考制度改革与大学生就业困境。这位素以敢言著称的高等教育问题研究学者指出,我国的高等教育如果只等同于“身份教育”,实在难以改变目前大学毕业生的就业困境。 相似文献
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