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1.
缄默知识是一种深埋在人们潜意识里的知识,是那些平时为我们所意识不到,但却深刻影响我们行为的、高度个体化的、难以形式化的或沟通的、难以与他人共享的知识.教师所拥有的缄默知识不仅支配着教师的显性知识,以及日常的教育教学行为,而且是影响教师专业成长的一个重要的因素,在教师专业发展过程中也起着不可替代的作用,主要包括:教师的缄默知识促进其创新精神和创造能力的养成;教师的缄默知识是其获得自主专业发展的内在契机两方面.  相似文献   
2.
随着知识经济和经济全球化的发展,高层次人才资源成为国际性的紧缺资源。各个国家在人才方面的竞争日趋激烈,其成败将直接影响到国家的实力和发展。吸引海外留学人员回国参加本国的现代化建设或使海外人员以国外作基地为国服务,是发达国家经历过的重要发展历程。但是海外高层次人才有属于自己的特征和属性,如果还是依靠原有的陈旧的管理模式,很难保障高薪聘请的人才的潜力发挥。因此高校应该与时俱进改革自己的管理方法,从制度上保障高层次人才的工作环境。本文则从契约管理的角度尝试提出一条可行的、适合海外高层次人才的管理模式,希望能为海外人才的科研工作提供制度保障。  相似文献   
3.
缄默知识和显性知识的区分并不是绝对的,它们之间是可以相互转化的。缄默知识转化为显性知识四种模式为:社会化、外在化、联合化和内在化,这四种模式之间有着密切的联系,共同构成了一个知识创新的螺旋上升阶段。此外,学徒制和自我反思是专家型教师缄默知识显性化的主要途径。  相似文献   
4.
在教育教学活动中存在着大量的缄默知识.这些缄默知识会对教师的教育教学活动产生不可忽视的影响。首先,教师的缄默知识对其显性知识具有导向作用;其次,教师的缄默知识支配其日常的教育教学行为。教师的缄默知识对其日常的教育教学行为具有规定性的影响,对整个教育教学活动起着导向作用。  相似文献   
5.
缄默知识是一种深埋在人们潜意识里的知识,是那些平时为我们所意识不到,却深刻影响我们行为的、高度个体化的、难以与他人共享的知识;它通常难以用语言、文字、图像加以表述,而是以个人经验、印象、感悟、团队的默契、技术诀窍、组织文化、风俗习惯等形式存在的一类知识。这种知识能在我们面对自身以及周围的环境时施加一种强烈的影响。教师所拥有的缄默知识不仅支配着教师的显性知识以及日常的教育教学行为,而且也是影响教师专业成长的一个重要因素。  相似文献   
6.
节约型园林在绿化养护管理中的实践分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
节约型园林绿化应该是按照资源的合理与循环利用的原则,在规划、设计、施工、养护等各个环节中,最大限度地节约各种资源,提高资源的利用率,减少能源消耗。绿化养护管理作为节约型园林建设中的一个重要环节,所谓绿化养护就是指,绿地、植被等植物的管理与养护,至今还是新型行业,由于行业的特殊性正在被社会认可。  相似文献   
7.
植物配置造景即按植物生态习性和园林布局要求,合理配置园林中各种植物,以发挥它们的园林功能和观赏特性。园林植物配置是园林规划设计的重要环节。其造景主要有乔木、灌木、藤木植物、水生植物及多年生草木植物。植物配置造景是遵循科学与艺术性的高度统一,力求科学合理的植物搭配,既要满足植物与环境在生态适应性的统一,又要通过艺术构图原理,体现出植物个体及群体的形成在人们欣赏时所产生的意境美,从而达到提高环境景观质量和社会、生态效益。因此,植物配置造景,要充分利用植物的形体、线条、色彩、质地进行配置构图,并通过植物的季相及生命周期的变化使之成为一幅活的动态景观。  相似文献   
8.
马雪明  曹嵘 《体育科研》2013,(5):100-103
为了改善和优化初中毕业生日常体育考试评定方案,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等,对体育日常分评定进行了研究。分析了体育日常分评定过程中存在的问题和不足,并提出了建议。  相似文献   
9.
现在意义的基础教育是20世纪初近代学制颁布以后逐步发展形成的。黄书光认为:“所谓‘基础教育’,又称‘国民基础教育’,指对国民进行基本的普通文化教育,主要包括小学及初中阶段的义务教育,亦可泛指学前至高中阶段教育。”[1《]基础教育课程改革纲要(试行)》中所界定的基础教育指“幼儿教育、义务教育和普通高中教育”,也就是说基础教育是学前教育、义务教育、高中教育的统称,不包括中等职业技术教育。目前,关于基础教育改革的命题虽然繁杂,但核心在于基础教育价值的回归,以人为本,关注生命,全面推进素质教育。一、基础教育的价值功能在于…  相似文献   
10.
长期以来,在体育的教学研究中一直都存在着重教法研究,轻学法研究的倾向。这种状况实质上是仍然把学生当作被动接受知识的对象,而忽略了一个重要的事实:学生才是体育教学的内因,体育教学成功与否很大程度上取决于学习者本身。如果只重视研究教师如何教,却忽视探讨学生如何学这个重要的问题,  相似文献   
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