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考试焦虑是一种较为复杂的情绪现象,普遍存在于初中毕业生中,具有一定消极影响。团体心理辅导具有受益群体广、效率高、有效建立支持系统等优势,运用团体心理辅导方法,对于减缓初中毕业生考试焦虑不失为一种有益的尝试。 相似文献
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高青梅 《思想政治教育研究》2001,(4):35-36
高校“两课”(马克思主义理论课和思想品德课)教学的根本目标就是要引导和帮助学生树立马克思主义的世界观、人生现和价值观,是对青年学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,其重要性是人所共知的。“两课”在高校思想政治教育中主渠道、主阵地的作用能否得到有效发挥,关键取决于“两课”教师的素质。“两课”教育教学的重要性和特殊性对“两课”教师的素质提出了特殊要求,即要不断强化教师基本素质当 相似文献
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构建社会主义和谐的社会是一个需要多种要素相互配合的、统一的系统工程,其中包括大学生心理健康教育。大学生的心理健康教育以开发智能、提高创造性、完善个性、增进社会适应品质为重点,促使大学生的心理素质得到整体提升,并以其与社会主义和谐社会目标体系相一致的目标、自身特有的原则和成熟完备的内容体系进一步推动社会主义和谐社会的构建。 相似文献
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要提高思想政治工作的有效性,必须贯彻党的十七大报告关于"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导"的要求.文章就心理疏导的科学内涵、心理疏导在思想政治工作的作用进行了探讨.同时,阐述了心理疏导在思想政治工作中应用需要注意的问题. 相似文献
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高校德育课多维互动教学模式的探索 总被引：10，自引：0，他引：10
目前，面临着时代和形势发展的崭新要求，如何改进高校德育课的教学模式，使德育课教学收到预期的效果，是高校广大德育工作者不能回避的问题。我们在德育课教学中，进行了多维互动教学模式的探索，有力地增强了德育课教学的实效性。所谓多维互动的教学模式，就是指在大学德育课教学过程中，为实现大学德育目标和任务而采取的以调动教师、学生、社会等各方面积极因素为特征的多方位、多角度、多层次、多视野的教学实践。在这种教学模式中，教师作为指导者、引导者和组织者，其作用仍然是重要的。教师的责任和义务一方面是唤起学生学习的兴趣… 相似文献
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高青梅 《新课程改革与实践》2010,(10):112-112
培养学生的创造能力,需要良好的教育环境,包括有利于充分发挥学生创造能力的物质环境（如文物、挂图、有关资料等）以及促进学生创造智能发展的心理环境（如情绪、心境、兴趣等）。在教学中,笔者注意做到： 相似文献
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和谐心理是社会和谐的重要内容和微观基础,和谐心理创设彼此包容的人与人的关系,促成共生共进的人与自然的关系。催生充满活力的人与社会的关系,为实现社会全面和谐奠定坚实基础。 相似文献