英语阅读教学中学生反思性学习的引导     

魏庆俊 《新课程导学(上)》2013,(25)

反思性学习是《英语课程标准》要求学生掌握的学习方式之一,笔者努力在英语阅读中探索引导学生进行反思性学习.  相似文献   

如何提高英语词汇教学效率的方法之探微     

魏庆俊 《教书育人》2013,(5):60-61

词汇教学在整个高中英语学习中的重要性是不言而喻的,在教学的过程中,教师也在词汇方面下了很大的工夫,但是,有教学研究资料表明,目前高中英语词汇教学的方式仍停留在"读音+拼写+词义"的层面上,而默写与听写词汇就成为教师指导学生进行词汇学习的常用方法,虽然可以达到巩固词汇的目的,但是这种僵化的教学模式也大大挫伤了学生对英语学习的积极性。很多教师在词  相似文献   

刍议高中英语写作教学有效方法     

魏庆俊 《语数外学习(高中版)》2012,(12):133-133

词汇、短语、句式、语法等知识,都是构成英语写作的重要部分。在高中英语教学过程中,写作教学一直都是教学的重点与难点,因为,这不仅需要学生运用到所学的英语词汇进行句子的组合,还要掌握词序的特点、语法及基本表达方式等知识,与单纯的单词教学、听力教学、语法教学都要难,所以,写作也成为了学生学习英语过程中,最为困难的一个环节。如果帮助学生提高写作能力?掌握写作技巧呢?本文将结合教学的实践经验,从三个方面进行探讨分析。  相似文献