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小学语文作文的教学要求在一定程度上已变成了只需要学者达到先死记硬背,从而加以模仿的局面.而图形组织者教学在作文中的运用使得小学的作文教学有了很大的改变,使其作文教学变得更加的生动、有趣. 相似文献
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鲁会丽 《语数外学习(高中版)》2012,(8):97
本文主要分析了现阶段小学语文教学现状,提出了小学语文教学中的德育渗透的必要性和可行性,探讨了小学语文教学中的德育渗透的实现途径。 相似文献
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鲁会丽 《读与写:教育教学刊》2012,(5):187
小学作文是语文教学中最为重要的组成部分,有利于学生素质的提高和文化修养的提高,同时,对学生的语言表达能力有着至关重要的促进作用。本文主要分析了小学语文作文教学现状,探讨了小学语文作文教学中的生本教育的运用。 相似文献
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《新课程语文教学标准》指出:在教学过程中,应当使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学的思想方法教育,培养学生的创造力,发展健康的个性,养成良好的意志品格,逐步形成积极、正确的世界观、人生观和价值观。本文旨在分析德育在语文教学中的重要性,并探析德育在语文教学中的渗透方法。 相似文献
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鲁会丽 《学生之友(小学版)》2012,(14):24-24
作文是语文教学中非常重要的、不可忽视的组成部分,语文新课程标准改革要求将作文培养纳入小学语文教学的重要环节,作文同时也是反映人文素养的重要指标,通过小学生写作,能让他们从小就树立正确的情感、态度和价值观。本文旨在以实例对小学语文作文教学中怎样培养学生的创造能力展开详细论述。 相似文献
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