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教师培训课程中少不了实习,不同的培训学校实习的课时长短也不一样。我在第一个实习阶段去了苏格兰。我选择来爱丁堡华德福学校实习有两个目的,一是爱丁堡华德福学校(Edinburgh waldorf school)有一定的历史,并且有许多经验丰富的老师和成熟的管理体制,二是顺便到苏格兰北部拜访朋友。 1月13日星期天阴天听说苏格兰很冷,来之前也有所准备,不过今天却不 相似文献
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理论逻辑、认知逻辑与生活逻辑的三维一体——中山大学博士生思政课教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对中山大学博士生思想政治理论课改革与教学实效性的实证研究可以看到,在遵循教育与学生成长的双重规律的前提下,以理论逻辑为基础、认知逻辑为尺度、生活逻辑为指向的三维一体是中山大学思想政治理论课教学取得实效性的有效机制。其中,理论逻辑强调培养学生理性思维和人文素养;认知逻辑着重建构主动学习和契合学生认知水平;生活逻辑力求直面现实和满足学生成长需要。 相似文献
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民办高职院校由于生源、师资队伍建设、校园文化建设、心理健康教育等方面的原因,使得民办高职院校师源性心理伤害比较严重。民办高职院校师源性心理伤害的表现形式有冷漠行为、权压行为、偏爱行为、言语伤害,对学生的心理健康产生极大的负面影响,应采取积极有效的措施,减少师源性心理伤害,使民办高职院校的学生健康成长。 相似文献
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黄晓星 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(11)
在民办高职院校辅导员工作中,一些辅导员存在着工作理念模糊或是工作理念歪曲的情况,严重影响了辅导员工作的有效性,本文从辅导员产生和发展的历史,学校教育目的,终身教育,民办高职学生的特殊性这几个角度来阐释民办高职辅导员应确立促进学生全面发展的工作理念,并提出在民办高职院校辅导员工作中,应特别注意要对学生的全面发展充满信心,要防止学生中的马太效应和改进工作方式方法以促进学生的全面发展. 相似文献
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新加坡小学教育改革解读 总被引：2，自引：0，他引：2
新加坡十分重视基础教育的发展,一直注意不断的修正和完善他们的小学教育。2004年以来,新加坡主要从以下五个方面进行了改革。 相似文献
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我在美国读教育学时,听说《素质教育仪在美国》一书得到中国人的称道。为了更加了解美国的“素质教育”,我请教了美国哥伦比亚大学教育学院的教授道格拉斯·斯朗。我也跟风用Quality Education来翻译国内提出的“素质教育”,但是教授理解的Quality Education的内涵跟我从国内的特定环境下所理解的Quality Education相去甚远。他说他的印象中还没 相似文献
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教育的起跑线问题是一个困扰了中国社会许多年的理论难题与实践难题。有的说,中国的孩子赢在起跑线上;有的说,中国的孩子输在起跑线上;也有的说,中国的孩子被搞死在起跑线上。我想,每一种说法都有自己的立场与自己看问题的角度,重要的是不能只停留在经验的说教层面,而应上升到理论分析的高度来讲道理,也就是说,要站得高,才能看得远。这里,我经过多年的研究以后,从中美教育比较的角度,提出了一套自己的看法。 相似文献
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在音乐教学中,我发现课本上带有附点的歌曲占了极大部分。然而,学生在演唱时,却往往忽视了这个小圆点,把它的时值省略不唱,一首歌也因此变了“味道”。针对这种情况,我特地挑选了《义勇军进行曲》这首歌,向学生阐述如何掌握附点的时值。 我认为,在让学生学会掌握附点的时值之前,应先让学生理解何谓附点及明白附点在歌曲中的作用,这样,才能引起他们的注意与重视。 相似文献