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简笔画,顾名思义,就是用简单的笔画、线条勾勒出事物的轮廓和大概特征。它具有简练概括、生动有趣、形象直观等特点,既可减轻教师课前准备的难度,又可充分调动学生的形象思维,变抽象的语言材料为生动具体的形象。巧用简笔画进行小学英语教学,对于激发学生的学习兴趣,提高教学的质量和效率, 相似文献
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小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、好动,有意注意持续时间相对较短,只对有兴趣的事物有求知欲。在小学英语教学中,如果机械地使用“教师讲、学生听”这种教学形式,势必使学生的学习兴趣荡然无存,学习热情大减,从而直接影响学习效果。而进行“情趣教学”可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,达到良好的学习效果。那么,该如何开展“情趣教学”呢？ 相似文献
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正激发和保持学生学习英语的兴趣,调动学生的学习积极性,激发学生的求知欲,是小学英语教学的首要目的。英语课程能否吸引学生,除与教材内容有关外,还与教师的教法密切相关。小学英语教师应在教法上多动脑筋,根据具体的教学内容,灵活采用不同的教学方法,不拘一格,使学生在课堂上常常有意想不到的惊喜和收获。在此,笔者谈谈自己的做法。一、创造性地使用教材叶圣陶先生曾经说过:"教材无非是个例子。"教材是从属于、服务于教学需 相似文献
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