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通过实验法和统计分析法,对田径普修课进行了学导式与自练式相结合教学模式的实验研究.结果表明,这种教学方法不仅能够有效地提高学生田径技能和理论的学习效果,且能将学生的学习积极性、主动性、心理参与性融为一体,对培养和发展学生学会学习的个性具有积极意义.可以在体育专业术科教学中进行推广. 相似文献
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现有的工具书对连词＂外加＂用法少有提及。对文本语料的分析表明,连词＂外加＂来源于连词＂加＂,可连接名词性成分、谓词性成分及分句。＂外加＂所连接的前后成分之间的语义关系主要有递进和并列两种。＂外加＂的使用体现了说话人的主观性,导致前后成分之间的顺序不能互换,呈现出＂追加性＂特征。 相似文献
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针对目前幼儿园常见的美术教学现状,作为教研人员总在思考：如何更好地落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的基本理念,让孩子在美术教学活动中灵动地展现自己的想象和创新,更加多元的发展和提升自己的能力？对比实际美术教学中的矛盾和问题,通过问题的呈现提示和引领一线的老师们更多地学会读懂孩子,在读懂孩子的基础上顺应孩子的特点和需求,把幼儿园的美术活动开展的更为生动和有效。 相似文献
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