白鹿洞书院“道——化”课程思想探析     

吴刚平  余闻婧 《全球教育展望》2011,(8):3-9

本文以白鹿洞书院为例,从"道"与"化"的视角勾勒古代书院的课程图景。其中,从来源、选择和结构三方面探寻书院课程之道,从内容、次序和方式三方面探寻书院课程之化。书院"道——化"课程思想的要义是以人性为核心构建圆心式课程目标,以文化为主轴梳理累进式课程内容,以导学为枢纽形成自学式课程范式。  相似文献   

谈美国的农村职业教育   总被引：9，自引：0，他引：9  

王文槿 《职业技术教育》2004,25(22):56-59

介绍美国农村职业教育的概况,包括政策支持和财政支持;利用调查资料对农村职业学校的课程设置作了说明;分析美国加州的一个学校与当地农业合作的优秀案例;从美国农业教育协会的计划中分析美国农村教育发展的趋势.  相似文献   

试论高校体育在当前我国社会体育中的现实作用     

王小安  崔文金  程远 《湖北体育科技》2007,26(4):466-467

社会对体育的需求不断增加,社会体育蓬勃开展,然而,与之相对应的诸多因子的不和谐和盲区现象仍然存在,高校体育也就肩负着学校体育顺利过渡至社会体育的重任,通过分析我国社会体育需求及高校体育发展,阐明了高校体育在社会体育中的地位和作用.  相似文献   

气候变化和人类活动对洮河流域植被动态的影响研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨林山  李常斌  王帅兵  杨文瑾 《资源科学》2014,36(9):1941-1948

通过逐象元回归和一致性检验构建1981-2010年间洮河流域NDVI序列,整编同期气温、降水等资料,采用Sen斜率、主成分、相关性及回归残差分析等方法,就洮河流域不同地理-生态区间植被动态的时空特征及所受气候变化和人类活动的影响进行研究。结果表明,1981-2010年期间,洮河流域植被动态总体增强且空间分异明显,甘南高原植被动态增强幅度高于黄土区。从植被季节变化的趋势和幅度来看,甘南高原主要表现为植被萌发期提前,黄土区表现为萌发期提前和枯萎期延迟。在气温和降水所代表的水热要素与NDVI之间构建植被动态预测模式,率定和校验期精度良好,能够反映不同生态-地理区间植被动态与气候变化之间的数量关系。总体来看,洮河流域植被变化由气候和人类活动共同驱动,气候模式输出和残差分析结果表明,洮河流域植被动态受气候因素的影响显著,气候变化对洮河流域植被活动增强的贡献率超过90%。  相似文献   

农职业学校送教下乡中农产品营销课的教学方式探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

张文进 《科教文汇》2011,(36):136-136,137

根据国家政策,＂送教下乡＂这一办学新模式在许多农职业学校得到推广和普及,这种办学方式把学校办到了农民的家门口,把实践课上在了田间地头及圈舍旁。这种全新的办学模式深受农民群众的欢迎,同时也极大地拓展了农业职业教育空间,有效地提高了职业教育资源配置效率,为培养新型农民、促进社会主义新农村建设发挥了良好的作用。笔者曾多次下乡开展教学活动,试结合自身的教学实践体会,对送教下乡中农产品营销课程的教学方式提出自己的观点,与同行交流互勉。  相似文献   

以新工科建设为目标的水力学课程思政改革探讨     

董啸天  朱文谨 《科教文汇》2021,(11):84-85

水力学是水利工程相关专业的重要专业基础课,该文针对水力学课程教学实践中存在的一些问题,结合新工科建设的需要,把握课程思政时代脉搏,从教学内容、学生、教师等角度有针对性地提出了更新教学内容、推动课程思政建设、提升学生积极性等教学改革方法。  相似文献   

钢管高性能混凝土界面黏结性能试验          下载免费PDF全文

应华山  苏华  黄文金  张荣清  尹秋雨 《福建工程学院学报》2022,(4):340-345

为研究钢管高性能混凝土界面黏结性能,进行了包括钢管壁厚、截面形式、钢材类型和钢管内表面状态4 个参数的推出试验研究,分析了试件的试验现象、荷载-滑移曲线和界面黏结强度。 结果表明,仅当试件壁厚较薄时,钢管中下部会出现45°剪切滑移线;不同钢管壁厚试件的荷载-滑移曲线共有3 种增长模式,均包括胶结滑移段、滑移段和摩阻段3 个阶段;增大钢管壁厚、使钢管内表面锈蚀可以提高界面黏结强度;采用方形钢管代替圆形钢管、不锈钢管代替普通钢管对界面黏结强度有不利影响。  相似文献   

我国远程职业教育的现状分析     

王文槿 《中国职业技术教育》2006,(28):10-14

我国远程职业教育的发展正在进入普及阶段，目前职业学校信息化程度与发达国家相比差距还很大，但是比其他发展中国家要好。在职业教育信息化的实践中还存在若干问题，在继续开展远程职业教育和学校数字化的同时应注意消除“数字鸿沟”，争取全面和谐的发展。  相似文献   

1+X证书制度下高职院校汽车类专业课证融通的思路与举措——以成都航院汽车检测与维修技术专业为例     

梁亚峰  王青春  张文金 《成都航空职业技术学院学报》2021,37(3):26-28,92

随着职业教育"l+X"证书制度的实施推进,高职汽车检测与维修技术专业课程体系也应适应新的要求进行改革和优化.以汽车检测与维修技术专业为例,提出汽车检测与维修技术专业"1+X"证书与课程体系相融通的思路与举措,重新设计"课证融通"式课程体系,提高学生的动手能力和教学质量,从而培养出德才兼备、适应汽车维修类等职业岗位需求的技术技能型人才,并为相关专业教学改革提供借鉴.  相似文献   

现代大学制度之大学学术自由制度研究     

柯文进 《北京教育(高教版)》2007,(1):8-12

现代大学制度包括两个方面,一是大学的法律制度和治理结构,二是大学的学术制度。大学的法律制度和治理结构是大学学术自由制度的保障,而大学的学术自由制度是现代大学制度的一条普遍原则。本文以现代大学制度为背景,通过对大学学术自由的研究以及大学学术自由制度的合理性分析,探索大学学术自由制度建构的实践途径。  相似文献