浅谈幼师专业英语教学     

冯德胜 《贵州教育》2007,(5):35-36

随着我省幼儿教育工作会议的召开,会议中指出:我省在"十一五"期间将加大幼儿教育的投入,使全省幼儿学前三年教育率达45%,实现60%的乡(镇)办有中心幼儿园.  相似文献   

浅析幼师专业英语教学     

冯德胜 《科教文汇》2007,(4X):98-98

幼师的学生学习外语，既是对学生进行语言和文学素质的培养；又为今后工作的实际运用储备能量。幼师专业开设英语课，为幼儿园提供外语师资，寓外语教学于一日活动之中是非常必要的。  相似文献   

关注农村文化     

冯德胜  李丽 《滇中文化》2000,(1):12-12

关注农民命运，关注农村文化，这是现实社会主义中国始终强调的重大问题。中国上下五千年，在旧时代，农民始终是起稳定的主体文化。新中国成立后特别是改革开放以来中国出现了中国式的外生型、跨越型的现代化追求实践，中国文化结构的现代转型悄然渐进，农民文化不再是旧时代的主体文化，但也未必转换为现代中国的主体文化。但事实上，中国文化的结构转型也好，中国文化的内涵转换也好，其主要对象，基本问题，核心内容都直指农民文化，农民文化从属于中国文化，而文化，又从属于政治、经济、农民。  相似文献   

中学英语任务型课外作业的布置与评价     

冯德胜 《贵州教育》2008,(23):40-41

一、如何设计英语任务型课外作业 　　1.设计英语任务型课外作业时要注意的几个问题. 　　(1)了解课程标准对所教学段或年级的要求.也就是说,任务具有实际的意义,而不是单纯的某种语言形式的操练.根据学生的年龄特点,信息制作型的课外作业比较符合他们活泼好动的天性.随着学生年龄的增长,可设计一些调查列举型的课外作业,通过学生走上社会与人接触,极大地拓宽了学生学习英语的空间.……  相似文献   

浅析幼师专业英语教学     

冯德胜 《科教文汇》2007,(12)

幼师的学生学习外语,既是对学生进行语言和文学素质的培养;又为今后工作的实际运用储备能量.幼师专业开设英语课,为幼儿园提供外语师资,寓外语教学于一日活动之中是非常必要的.  相似文献   

高中英语形成性评价与学生非智力因素的培养     

冯德胜 《希望月报(上半月)》2007,(1):64-65

就目前高中学生学习英语的兴趣不浓,一部分学生失去学习英语的信心,对学习英语中克服学习困难的决心和教力不够,不能形成良好的学习英语的习惯,也就是在教学过程中缺乏对学生非智力因素方面的开发和培养.本文以新课标中提出的形成性评价理论,从课堂评价,作业评价,背诵、听力评价,单元测试和考试评价以及学生成长记录袋的评价等常用的评价手段中加强学生非智力因素的开发与培养.  相似文献   

应用导向型教学模式的探索——以材料类专业为例     

冯德胜  任玉美  徐东卫  郭晓琴  李菲 《知识窗》2023,(4):39-41

文章阐述本科院校材料类专业应用导向型教学模式的实施方案，围绕提高学生就业能力的总体目标，从课程内容的设计到教师团队的建设，多维度、多层次地把岗位需求有机融入本科生课程教学，并提出以就业为目的，培养具有工程素养人才的应用导向型教学模式，让学生“入学即工作，学习即上岗，毕业即上手”，迎合劳动市场的需求，提高就业竞争力，切实解决就业难的问题。  相似文献