团体辅导在提升独立学院毕业生职业自我效能感方面的应用研究     

周笑平 《科教文汇》2009,(32):79-80

目的：探讨团体辅导对独立学院毕业生职业自我效能感的影响。方法：选取独立学院大学生35名,随机分成实验组和对照组,对实验组被试采取团体心理辅导,并用相关量表对实验组和对照组分别进行前后测。结果：实验组前后职业自我效能感和就业信心总体水平差异非常显著（P＆lt;0.001）,而对照组无显著差异。结论：团体辅导对于提高毕业生的自我效能感和就业信心有显著效果。  相似文献   

中美教育质量政策的比较研究     

钟学敏  周笑平 《黑龙江高教研究》2005,65(10):171-173

文章在中美有关教育目的研究可得资料的基础上，简要概括了中美教育质量政策的发展情况，进而以内容分析、过程分析、价值分析为思路对中美两国教育质量政策及相关内容作了比较研究，以达到提高中国教育质量政策的目的。  相似文献