磁性丹皮酚分子印迹聚合物的制备及性能     

杨彩玲  陈明凯  何丽君  霍彩霞  李雪 《甘肃高师学报》2014,19(5)

以磁性纳米Fe3O4为载体,丹皮酚为模板分子,甲基丙烯酸为功能单体,以乙二醇二甲基丙烯酸酯为交联剂,通过悬浮聚合的方法制备了具有磁响应性的丹皮酚分子印迹聚合物(MIPs),利用扫描电镜和红外光谱对其结构进行了表征,并考察了MIPs的吸附性能和专一识别性能.结果表明:印迹聚合物对丹皮酚具有良好的吸附性和选择性.  相似文献   

神冈挖掘机动力替代和液压检测方案     

李建国  杨彩玲  张治国 《内江科技》2003,24(5):34-34

一、动力替代方案 1、方案的提出 根据油田的实际情况,大部分挖掘机的发动机都是日本进口发动机,现在使用年限已到,都到了2-3次大修时间,如果对其进行大修,存在工期较长,费用高,零部件不易购买等特点,而国产柴油机具有修理工艺简单,费用低,零部件易购买等特点,且各种性能都能保证车辆的使用要求。结合这种情况,我分厂经过严谨细致的考察和反复论证,提出了用国产玉柴YC6108ZG7柴油机替代神冈6D31T发动机的方案。  相似文献   

跟比尔·盖茨学“小气”     

杨彩玲 《中学生(作文版)》2006,(29)

美国微软公司董事长兼首席执行官比尔·盖茨有一次和朋友前往希尔顿开会,由于去迟了找不到车位,他的朋友建议他把车停在贵宾车位。比尔·盖茨却说：“这要花十几美元,可不是个好主意。”这位每秒钟就有2500美元进账的世界首富,居然会在乎十几美元的停车费。朋友对他的“小气”十分敬佩。与比尔·盖茨的“小气”形成鲜明对照的是发生在我校校园里的一幕幕令人痛心的事情：有的同学不喜欢喝豆奶,眼睁睁地看着营养价值很高的豆奶被自来水冲走；有的教室、寝室在自然光照较好的条件下还开着日光灯；没有写几个字的纸张被扔进垃圾箱；食堂里吃剩的包子、馒头、饭菜装满了一桶又一桶；有的同学看见自来水哗哗直流也懒得去关一下……  相似文献   

血浆中粉防己碱和防己诺林碱提取方法的比较研究     

杨彩玲  陈宏彬  张鸣 《甘肃高师学报》2009,14(2)

利用液相微萃取(LPME)方法对人血浆中粉防己碱和防己诺林碱进行提取,重点考察了液相微萃取的最优条件,并从提取效率、净化能力、提取成本和绿色环保等方面分别与液-液萃取、固相萃取和蛋白质沉淀的方法进行了比较.  相似文献   

浅议开放教育实践性教学存在的问题与解决对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨彩玲 《甘肃广播电视大学学报》2007,17(2):89-91

实践性教学环节是电大开放教育的重要教学环节,是培养学生运用所学理论知识分析和解决问题能力的有效方法,实践性教学也是开放教育的主要薄弱环节之一。  相似文献   

初中数学教学中如何减少学生的解题错误     

杨彩玲 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):140

在初中教育阶段,是学生数学思维习惯培养和形成的关键时期,但是很多学生在解题中经常犯错甚至重复犯错,影响了学生的学习成绩和教师的教学成果.因此,在初中数学教学中如何减少学生的解题错误就显得尤为重要.  相似文献   

公立医院补偿机制的历史化分析及思考     

杨彩玲 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,40(2):58-60

医院的运行过程是一个耗费资源的过程.在计划经济时期,公立医院的管理者不需要考虑其运行成本,但是在改革开放之后,公立医院为了生存和发展而追求利益,使医院在取得经济效益的同时,也渐渐失去了人民群众的信任和支持,从而陷入了发展的悖论当中.建立医保机构是当前医院改革的关键,它一方面能提升患者的自信心,一方面能有效地监管医院的发展.  相似文献   

大黄酸分子印迹聚合物的制备及其特性     

杨彩玲  饶红红  何丽君  霍彩霞  张鸣 《甘肃高师学报》2013,18(2):33-36

以甲基丙烯酸(MAA)为功能单体,以大黄酸为模板分子,通过沉淀聚合法制备了具有与大黄酸分子结构相匹配的分子印迹聚合物(MIPs),利用扫描电镜和红外光谱对其结构进行了表征,并考察了MIPs的吸附性能.  相似文献   

美术考试中的色彩     

杨彩玲 《素质教育》2006,(2):42-42

近几年来，色彩考试的内容和形式基本是在静物写生与默写中交替进行。写生，可以直接观察静物，画面的构图和色调的确定，以及它们之间的主次、素描、色彩、冷暖、虚实关系等都可以根据仔细观察和分析来作画。而默写，它完全脱离了具体的物象，要求考生根据平时临摹或写生的经验，将所要考的内容组织好。  相似文献   

教育的生态学转向——以我国高等医学教育为考察对象     

杨彩玲 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(4)

以生态学的视野考察我国当前的高等医学教育,后者分别在认识论、思考方式、教育范式等方面存在着先天的不足。从生态学思想中吸收营养,树立系统性的多元思维意识,在教学实践中做好从以知识为媒介的讲授为主,向以素质培养为主的方向转变,有助于我国高等医学教育的可持续发展。其中,尊重学生的主体性、重新定义知识的概念,以及创新教学的方式等,是高等医学教育生态化的主要实践路径。  相似文献