积极评价在高校家校联系中的魅力     

武小花 《时代教育》2011,(4)

家校联系不仅是家长的要求,也是当代大学生健康成长的需要,更是高等学校实现思想道德教育目标的需要,因此,辅导员在班级管理和学生思想教育活动中应充分发挥家长的作用,加强与学生家长的联系,真实地反映学生在校表现,同时,换位思考给予学生积极评价,取得家长的支持和学生的积极配合,建立良好的协作关系,形成教育合力,促进思想教育教学效益的最大化。  相似文献   

模拟招聘在创新大学生就业指导中的思考——以贵州师范大学求是学院模拟招聘会为例     

武小花 《考试周刊》2014,(75):155-156

目前,我国大学生就业指导工作虽取得一定的成效,但是仍存在重视程度不够,指导模式单一、内容简单,缺乏专业就业指导队伍,长效机制建立不全等问题,迫切需要高校以"市场需求"为导向,创新就业指导方式。本文以贵州师范大学求是学院模拟招聘会为例,对模拟招聘作为一种全新的实践性教学形式,在弥补高校就业指导中重理论轻实践的不足,创新大学生就业指导加以思考。  相似文献   

从省外高校创业大赛的参与反思贵州的创业教育——以贵州师范大学求是学院为例     

武小花 《科技创业月刊》2012,(1):22-23

以全国"挑战杯"创业大赛为出发点,分析、总结东北师范大学、长春师范学院及吉林大学等北方几所大学创业教育的经验,以贵州师范大学求是学院为例,反思贵州省高校创业教育的情况,并从扩大宣传、加强培训、广泛鼓励等方面提出可行性建议。  相似文献   

辅导员在高校突发事件善后处理中的几点思考     

武小花 《科教文汇》2014,(28):179-180

高校的扩招以及日益加快的信息化时代,使得高等学校对外的透明度越来越高,多种因素导致高校突发事件不断增加,本文通过真实案例的背景、过程、解决方法的回顾,总结出辅导员是高校突发事件处理的中坚力量,只要能掌握一定的方法与技巧,便能化“危”为“机”,维护好学校与学生的共同利益。  相似文献