高职英语阅读教学中背景知识互动教学实践的研究     

秦红娟 《课外阅读》2011,(12):18-18

高职英语教学是个难点,尤其是阅读课的教学。目前阅读课堂教学模式正从“灌输式”“理论式”“压迫式”教学法演进到当下的互动式教学法。因此教师要利用与课文有关的风土人情、风俗习惯、语篇结构和语言特点等几个方面的背景知识在阅读教学中与学生展开互动,提高学生的学习兴趣,同时也促进教师向专业化方向的发展。  相似文献   

高职五年制大专英语教学现状研究     

郭锋  秦红娟  程贤利 《大众科技》2014,(5):131-132,137

随着社会生活信息化和经济活动全球化,英语已经成为对世界各国交流合作的重要工具。在我国,各行各业都需要掌握不同程度英语应用的人才。学习和掌握英语是对21世纪接受高等职业教育的学生的基本要求。文章通过对汉中职业技术学院五年制大专英语教与学现状的调查研究,就如何培养具有一定英语交际能力并且符合高职培养目标的技能型人才的策略,提出应转换观念,锐意进行英语教学改革。  相似文献   

关于高中生课堂提问中冷场的原因及策略     

秦红娟 《考试周刊》2007,(37):43-45

加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主体,是现代教育的发展趋势,其中课堂发言至关重要。但是一些农村中学学生主动回答问题参与课堂教学却难以进行。因此,如何通过各种途径,引导学生积极思考、热烈讨论,真正把解决问题的过程转化成增强学生知识与能力的过程,把学生带入思维的新境界,显得尤为重要。  相似文献