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1.
基础化学实验教学体系的建立是培养应用型人才实践教学体系改革中的一个重要环节.通过对四大化学实验作整体的优化和整合重组,依据学科特点,提出了“三层次,五模块”的实验教学新体系.最后,分别对实验教学方法、管理方式、课件建设以及教学效果进行了分析.  相似文献   
2.
无机非金属材料工程专业的实践教学体系是无机非金属材料专业知识体系重要的构成,是应用型人才培养模式中极为重要的一环,直接体现高校培养人才的思路。无机非金属工程专业的实践教学体系构建是按照工科特点和发展趋势,优化整合实验内容,改革实习体系,以工程能力培养尤其是工程创新能力为培养核心,系统设计,构建而成。  相似文献   
3.
无机化学的内容宽泛庞杂,而应用型本科院校又弱化理论、强调应用。面对尚未摆脱中学学习方式的大一新生,为上好无机化学课程,作者在教学方式、考核方式等方面进行了积极的改革探索,并在实际教学中加以实践,取得了较好的教学效果。  相似文献   
4.
无机化学的内容宽泛庞杂,而应用型本科院校又弱化理论、强调应用。面对尚未摆脱中学学习方式的大一新生,为上好无机化学课程,作者在教学方式、考核方式等方面进行了积极的改革探索,并在实际教学中加以实践,取得了较好的教学效果。  相似文献   
5.
利用硫化铵与钼酸铵为反应物,在适宜的分散剂与超声帮助下,通过快速液相沉淀法制备出三硫化钼,再通入高纯氢气,将三硫化钼加热分解,制备出二硫化钼。X射线衍射结果表明获得的三硫化钼是典型的非晶态MoS3,二硫化钼为2H-MoS2;通过原子力显微镜发现,制备的二硫化钼的平均粒径为70nm左右。  相似文献   
6.
“材料研究方法”是材料类重要的专业核心课程,其课程质量对专业人才培养质量起着重要作用。本文基于以学生为中心的成果导向教育理念,提出适用于应用型本科院校的“材料研究方法”课程教学目标、教学内容和教学手段的设计思路,主要特点是轻仪器结构原理重分析原理和方法、科研案例教学、虚实结合的虚拟仿真教学和课程思政价值引领作用。通过本文讨论,以期对促进成果导向的“材料研究方法”课程设计和课程质量提高有一定的参考和借鉴作用。  相似文献   
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