元认知在体育教学中的应用   总被引：2，自引：0，他引：2  

苏煜  辛一涛 《辽宁体育科技》2005,27(3):78-79

体育社会化的发展对体育运动教学提出了新要求，体育教学要适应终身教育的思想，为全民健身事业服务，就必须打破旧的体育教学观念。为此，本文通过对心理学中元认知概念和作用的论述，证明元认知在体育教学中应用的可行性和必要性。以完善体育教学理论体系。  相似文献   

高校体育课与元极学相结合的教学实践总结及效果分析     

辛一涛  张松 《人天科学研究》1994,(6):33-37

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元极教学与电化教育     

陈晓川  辛一涛 《人天科学研究》1999,8(5):23-26

元极教学既有理论课也有实践课,是整体运化;教学对象层次不同,教学时间和地点经常变化,特别适宜电化教育。电化教育优于传统的课堂基其因势昨导的“个别化”,生动直观的“交互性”巨大的信息存储量,快捷的执行速度特旧教学紧多媒体网络系统为主导,其技术先进,功能强大,在教学中得到迅速开发和应用。在元极宫应该在电化教学的比重,结合现代电化教学的特点,开发注重实际需要的高质量应用软件,增强教学效果。  相似文献   

论健康教育与学校体育的内在联系   总被引：2，自引：0，他引：2  

辛一涛  刘贺 《云南师范大学学报(教育科学版)》2002,3(1):92-95

学校体育是学校教育的重要组成部分，必须遵循“健康第一”的学校教育指导思想。因此，正确理解健康教育的实质、学校体育的内涵及二者的内在联系是搞好学校体育改革的核心问题，也是目前亟待解决的问题。  相似文献   

游泳抓台出发与弧形摆出发的比较     

于兴文  孙义有  辛一涛  宋辉  王润山 《辽宁体育科技》1983,(5)

竞技游泳比赛出发在整个比赛中占据十分重要的地位,它往往是运动员能否在鸣枪之后第一个跳入水中,首先在平静的水面上游进,取得主动权的关键,也正是以千分之一秒夺取胜利的保证之一。因此一名优秀的游泳运动员如何改进出发技术就越来越显得十分重要了。自由泳、蝶泳、蛙泳出发的种类较多,一般分为:臂后伸出发,直接后摆出发,环形后摆出发,抓台出发,侧面抓台出发,蛙跳出发等等。在目前采用比较多的是抓台出发,弧形后摆出发(参看图一)。但究竟那种出发姿势最为有利这是多年游泳界和有关人员研究的内容之一。  相似文献   

学生心理健康实施途径的研究     

苏煜  辛一涛 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(5):130-131

学校体育的首要任务是增进学生健康、促进学生身心全面发展。随着时代的进步，人们对健康概念的认识已不仅仅局限于生理健康一个方面，就目前达成的共识来看，健康要素主要包括：生理健康、心理健康、社会适应、道德健康、生殖健康。然而，由于人们经常忽视及时调整外界诱因对自身精神压力的影响，致使由人际关系不和、学习紧张、就业择偶等问题产生的心理疾病已成为影响青少年健康的主要因素。  相似文献