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高职教育已成为当下乃至今后培养技术人才的主要途径,高职院校教师"知识+技能"化已经势在必行。文章从农林业行业的特点出发,以农林业生产过程为主线,充分发挥学院在生产单位建立的实训基地的功能,密切与基层生产单位合作,形成基层生产单位技术骨干与学院专业教师共同合作开发科研课题、解决生产上存在的疑难杂症,将科研成果转化为生产力,同时在指导生产中形成科研项目并进行深入研究。旨在构建一个以基层生产单位技术骨干与学院专业教师组成的技术服务平台,打造一支在行业内富有影响力的能工巧匠型的卓越师资队伍。 相似文献
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在英语教学中,学生作为主体,其主观因素和情感因素都是教学中不可忽视的问题。“以人为本”的核心是以学生为中心,以学生的发展为本,注重学生的全面发展与个性差异相统一。本文从情感教育、素质教育和课外活动三个方面阐述了英语教学中“以人为本”的思想。 相似文献
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英语学习策略可教性从语义哲学上分析主要包括可教和不可教,狭义指学习策略是可以进行教学、培训;广义指可教性包括可教和不可教。本文主要从狭义上进行分析和讨论,因为在实践上,英语学习策略培训的有效性和成效性可以反映其可教性。 相似文献
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