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“探究式学习”能使学生的学习欲望得到激发,学习潜力得到拓展,成为知识建构的“筑路者”,在积累直接经验、培养创新精神和实践能力方面有独到之处。那么怎样才能使“探究式学习”落到实处呢？在新课程教学的实践和探索中．可以从以下几方面加以探讨。 相似文献
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目的品管圈(QCC)用于实际临床护理管理的效果,便于加强临床优质护理的工作管理。对策成立品管圈,确定活动主题为运用QCC提高高原地区患者健康教育知晓率,通过QCC小组活动,运用PDCA循环原则,制订相应的整改措施并组织实施,比较活动实施前后的结果。结果经品管圈活动的开展西藏自治区人民医院内科患者健康教育知晓率由36.17%提高到79.93%,患者痛苦减轻了,护士工作效率和品质提高了,医院的整体形象提升了。结论品管圈活动在提高在院患者健康教育知晓率中取得了较好的管理效果,符合科学的管理理念,值得在医院管理中推广应用。 相似文献
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如何提高初中数学教学质量,培养学生的创新意识与创新能力,是摆在我们每一位教学工作者面前的重要问题。本人在多年的初中数学教学实践中体会到“操作—猜想”的运用无疑是行之有效的方式。 相似文献
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