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普通中学劳动技术教育的功能是综合的,多重的,但归根结底主要表现在两个方面:一是使学生在思想品德素质方面提高,即德育功能;二是掌握一定的技能技巧,即智育功能。劳技教育的德育功能,起码表现在如下几个方面: 一、学校进行劳动技术教育的过程,也是使学生初步确立新的人才观的过程。所谓新的人才观的概念,主要包括基本的固定要素和具体时期的可变要素。固定要素,即基本素质要素,它可以超越时代与社会而存在,比如文化基础知识等;而可变要素,则将随科技的发展,经济建设,社会的需求而不断更新、充实内容。这里,固定要素很重要,但它只是人的自身素质中的基础 相似文献
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高校反腐倡廉制度建设问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文论述了如何通过构建反腐倡廉的配套制度,注重制度建设的实效性,建立落实制度的保障措施,促进高校的反腐倡廉制度体系逐步完善,起到预防和惩罚腐败的作用。 相似文献
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高等教育的快速发展,给高校纪检监察工作提出了新的课题,因此,创新高校纪检监察工作是新时期工作的要求。研究建立与之相适应的体制和机制,将对高校健康发展、创建和谐教育环境起着很重要的作用。 相似文献
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