关于体育发展水平综合评价模式的探讨     

刘贤龙  邓宗琦 《体育科学》1990,(1)

在本世纪内把我国建成为世界体育强国是我国体育运动发展的战略目标,而体育强国则是由衡量体育发展水平的各项指标达到一定水平来体现的,这就需要有明确的指标和模式来评价我国不同地区和不同时期的体育发展水平。本文从定量的观点出发,以1986年体育事业统计资料为依据,建立了各省市体育发展水平的地区指数评价模式如下表:  相似文献   

用主成分分析法建立中国体育事业指标体系的核心指标     

刘贤龙  邓宗琦  胡金柱 《体育科学》1988,(3)

本文用主成分分析方法建立中国体育事业指标体系的核心指标。并用建立的核心指标定量分析了1953～1986年我国体育发展的概况。  相似文献   

体育与经济关系的统计分析——兼谈体育“超前论”     

刘贤龙 《体育科学》1991,(1)

本文的统计结果是:1.亚运会、奥运会的成绩与各国的经济实力(国民生产总值,下同)高度显著相关,而与各国的经济水平(人均国民生产总值,下同)相关不显著。2.群众体育水平与经济水平同步发展。3.我国体育发展战略目标既与经济实力相关显著,又与经济水平相关显著。本文的分析结论是:竞技体育从总体上看不能超前于经济实力的发展,而在局部范围内的适度超前也是有条件的。  相似文献   

对我国中等学校体育教师需求的预测研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

刘贤龙  周绍忠 《中国学校体育》2000,(5):68-69

1991199219931994199519961997退休率1.0261.2531.2351.3231.3571.3191.665其它原因教师减少数所占比例(％)5.3785.5496.1376.1755.2675.3544.642 表 1 2010年前初中、高中阶段学龄人口预测值 年份初中学龄人口高中学龄人口年份初中学龄人口高中学龄人口 19975897.35907.320046471.57057.3 19986012.76000.220056224.56925.4 19996525.66092.420066076.56735.2 20006930.75885.720076017.06459.7 20017102.96000.720085955.66213.1 20026918.06512.920095887.56065.3 20036747.67037.220105819.26006.0 表 2 2010年前初中、高中阶段入学率 …  相似文献   

中国不同地区高等教育发展的评估与比较   总被引：1，自引：0，他引：1  

熊晓梅  刘贤龙 《现代教育科学》1997,(1)

中国不同地区高等教育发展的评估与比较华中师范大学熊晓梅刘贤龙我国实行改革开放以来，高等教育得到迅速发展，为我国现代化建设培养了大批人才，高校办学条件得到明显改善，并初步形成了多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的高等教育体系。但是，必须看到，我国高等...  相似文献   

“多元分析”教学中培养学生应用能力的探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘贤龙 《数学教育学报》1998,7(3):88-90

在“多元分析”教学中如何培养学生应用能力,本文从人的认识规律、计算机技术应用以及考试方法等方面进行了探讨．  相似文献   

试论中国体育事业指标体系   总被引：2，自引：0，他引：2  

邓宗琦  刘厚生  汪长慰  刘贤龙  胡金柱  杜水芳  李正梅  叶春  戈平阶  武建中  高维岭 《体育科学》1988,(4)

本文论述了中国体育事业指标体系的总体结构;“投入——活动——产出(简记IPO)模型的优点;关于中国体育事业指标体系研制方法的特点。  相似文献